A、細胞的分化、衰老和凋亡體現(xiàn)了在分子水平上存在基因表達的穩(wěn)態(tài) |
B、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制主要是神經一體液一免疫調節(jié)網絡 |
C、自然條件下,種群數量是在K值附近上下波動,體現(xiàn)生命系統(tǒng)中種群層次的穩(wěn)態(tài) |
D、草原生態(tài)系統(tǒng)結構簡單,抵抗力穩(wěn)定性低,但受到極度放牧后,可在短時間內恢復 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、給硝化細菌提供14CO2,可以檢測出14C6H12O6 |
B、給水稻提供14CO2,14C的轉移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) |
C、給水稻提供H218O,一段時間后,其葉肉細胞內不可能出現(xiàn)C6H1218O6 |
D、小白鼠吸入18O2,在其尿液中可以檢測到H218O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋的孵化率上升 |
B、成年貓頭鷹捕食能力比新生貓頭鷹弱 |
C、營養(yǎng)不足使雌貓頭鷹產蛋量減少 |
D、營養(yǎng)不良的新生貓頭鷹不易感染疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1表明25℃條件下,當光照強度為1千勒克司時光合強度與呼吸強度相等 |
B、圖2表明25℃條件下,光合作用每小時所產生的氧氣總量比15℃時多10毫升 |
C、圖1表明光照強度低于2.5千勒克司,15℃條件更有利于有機物積累 |
D、圖2中氧氣產生總量,是在光照強度為4千勒克司下的測定值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1﹕2 | B、8﹕9 |
C、2﹕1 | D、9﹕8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來越低 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性逐漸降低 |
C、10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象 |
D、造成這種現(xiàn)象的原因可能是圍湖造田或過度放牧 |
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