【題目】下面是對基因型與表現(xiàn)型關系的敘述,其中錯誤的是 ( )

A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表現(xiàn)型也不一定相同

C. 若環(huán)境相同,則基因型相同的個體表現(xiàn)型相同

D. 在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同的個體基因型必定相同

【答案】D

【解析】試題分析:表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如DDDd,故A正確;基因型相同,表現(xiàn)型也不一定相同,還受環(huán)境條件的影響,故B正確;若環(huán)境條件相同,基因型相同的個體,表現(xiàn)型一定相同,故C正確;在同樣的環(huán)境條件下,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如DDDd,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是( )

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上

A. ①假說—演繹法 ②類比推理③假說—演繹法

B. ①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

C. ①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

D. ①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學在目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像,據(jù)圖回答問題。

1下列選項是有關顯微鏡的使用步驟的前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是_______

A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B調(diào)節(jié)細準焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小

D調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度

2欲將圖中所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向________方移動。

3若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為______________個。

4在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。

5下列實驗要使用顯微鏡的是_____________。

A還原糖的檢測

B脂肪的檢測材料是花生子葉薄片

C蛋白質(zhì)的檢測

D淀粉的檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( )

A.纖維素 B.尿素 C.激素 D.維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】米象是一種以小麥種子為食、活動能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中,溫度和小麥含水量對該種溫帶米象種群增長率(rm)的影響,如右圖所示。據(jù)此做出的分析不正確的是

A. 調(diào)查小麥中米象的種群密度時需隨機取樣

B. 300C、小麥含水量14%時米象危害較重

C. 25℃、含水量10%時米象種群數(shù)量開始下降

D. 若研究對象為熱帶米象,曲線峰值將向右移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項過程中,遵循“堿基互補配對原則”的有( )

①DNA復制 ②RNA復制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄.

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班研究溫度對酶的活性影響實驗時,兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗,第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗,其結(jié)果如圖所示,下列相關分析不合理的是

A.兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結(jié)果

B.酶的催化效率不一定比無機催化劑高

C.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

D.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動的時間分布曲線,下列敘述不正確的是

A.銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠比棕蝙蝠更適于夜間捕食,這是長期自然選擇的結(jié)果

B.三者的活動高峰時間相互錯開,說明它們之間存在著一定的互利共生關系

C.競爭和捕食的存在會限制種群的活動時間和活動范圍

D.蝙蝠的夜間覓食能有效降低被許多天敵捕食的風險

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若除酶外所有試劑均已預保溫,則在測定酶活力的實驗中,下列操作順序合理的是

A加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C加入底物加入酶計時加入緩沖液保溫一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D加入底物計時加入酶加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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