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圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解，圖2為一定時間內某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數量變化曲線，圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物的二氧化碳釋放量相對量的曲線圖（溫度條件穩(wěn)定），請據圖回答：

（1）圖l中屬于生產者的是
 
，圖2中的乙相當于圖1中的
 
（填代號）．圖1中的
 
（填字母）組成生物群落，碳元素在生物群落中是以
 
形式存在和傳遞的．
（2）圖2中所具有的食物鏈是
 
，種群丙在a、b、c、d四個時期中增長最快的是
 
期，在這條食物鏈中的四種生物數量維持相對穩(wěn)定，調節(jié)其穩(wěn)定的機制是
 
調節(jié)．
（3）圖3在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，a曲線代表的生物可能屬于
 
，它們的同化作用類型是
 
；c曲線代表某類微生物，且能除氨臭，則該類微生物可通過
 
作用利用CO2．
（4）某研究小組還開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如表所示．分析回答：
生物種類消化道內食物組成千克體重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
表中河蚌（B）和水蚤（E）的關系是
 
．若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍．
考點：物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用,種間關系
專題：
分析：分析圖1：圖1表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，首先根據雙向箭頭可判斷出A是大氣中的二氧化碳庫、E是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此C為分解者；其余均為消費者，即B、D和F均為消費者．
分析圖2：圖2為一定時間內某草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數量變化曲線，根據“先增加者先減少”為被捕食者，“后增加者后減少”為捕食者可知甲捕食丙，丙捕食乙，乙捕食植物，得到食物鏈：植物→乙→丙→甲．
分析圖3：曲線a沒有CO2的吸收，只有CO2的釋放，它可能是消費者或分解者；b曲線有CO2的吸收，它是生產者．c曲線有CO2的吸收沒有CO2的釋放，說明了c代表的生物為生產者，呼吸作用不產生CO2的，它是一此化自養(yǎng)型微生物．
解答： 解：（1）據分析可知，E為生產者，圖二中的乙為初級消費者，相當于圖一中的F；生物群落包括生產者、消費者、分解者，即BCDEF；碳在生物群落是以含碳有機物的形式傳遞的；
（2）根據“先增加者先減少”為被捕食者，“后增加者后減少”為捕食者可知甲捕食丙，丙捕食乙，乙捕食植物，得到食物鏈：植物→乙→丙→甲．丙在a、b、c、d四個時期中增長最快的是d；維持生物數量穩(wěn)定的調節(jié)機制是負反饋調節(jié)；
（3）曲線a沒有CO2的吸收，只有的釋放，它可能是消費者或分解者，同化作用類型是異養(yǎng)型．c曲線有CO2的吸收沒有CO2的釋放，說明了c代表的生物為生產者，呼吸作用不產生CO2的，它是一化能自養(yǎng)型微生物．
（4）河蚌（B和水蚤（E）的關系即是捕食關系，也同時競爭食物小球藻．從B出發(fā)，設當食物由C：E為1：1時，B的能量為X，需要C的能量為
1
2
X×10+
1
2
X×10×10=55X．設當食物由C：E為2：1時，B的能量為Y，需要C的能量為
2
3
Y×10+
1
3
Y×10×10=40Y．由于兩種情況下，C中的能量不變，所以55X=40Y，則Y=1.375X．
故答案為：（1）E F BCDEF 含碳有機物 （2）植物→乙→丙→甲 d 負反饋
（3）消費者和分解者　 異養(yǎng)型 化能合成 （4）捕食和競爭 1.375
故答案為：
（1）E   F  BCDEF   含碳有機物 
（2）植物→乙→丙→甲     d    負反饋
（3）消費者和分解者　 異養(yǎng)型    化能合成     
（4）捕食和競爭   1.375
點評：本題結合圖示，考查食物鏈、能量流動、物質循環(huán)的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，據圖分析下列敘述錯誤的是（　　）
A、飯后半小時，圖中的激素②分泌增加，該激素是由圖中的a細胞分泌的
B、阻斷胰導管后，胰島不變化，動物也不產生糖尿病癥狀
C、激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素②促進糖原合成，激素①促進糖原分解或非糖物質轉化為葡萄糖
D、肌糖原不能分解為血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產生三硝基丙酸（3-NP），引起神經細胞中毒或凋亡．圖甲表示突觸結構，③表示興奮性神經遞質．圖乙表示注射生理鹽水配制的1mL 3-NP（300umol/L）后，小鼠紋狀體細胞合成的與調亡蛋白相關的mRNA（P53）的總含量．請回答：

（1）圖甲結構①中能發(fā)生的代謝過程是
 

A、蛋白質的合成   B、DNA的復制    C、葡萄糖的分解    D、O2的還原      E、ATP的形成
（2）膽堿酯酶能夠分解興奮性神經遞質，而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，將導致下一個神經元
 
．
（3）圖乙同期對照組中應加入
 
．在神經細胞衰老過程中細胞核的主要變化是
 

（4）據圖乙可知3-6小時P53總含量出現(xiàn)明顯下降，請推測出這種現(xiàn)象的直接原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
【實驗假設】：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞．
【材料用具】：略．
【實驗步驟】：
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室溫從40℃降到0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄．
【預期結果與結論】：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處，請把它指出來：
①
 
；
②
 

（2）有同學認為實驗組與對照組可在同一只健康小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并寫出簡要的實驗【設計思路】（不考慮創(chuàng)傷對實驗的影響）．
 
，
 
．
（3）若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，如圖給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率）．則符合甲鼠生理狀況的是
 
．
（4）若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，可通過下丘腦的調節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可以促進有關腺體的分泌活動，使
 
的分泌增加，導致體內代謝活動增強，產熱量增加，從而維持體溫恒定．由此可見小白鼠對體溫的調節(jié)屬于
 
調節(jié)．
（5）請你運用所學知識，預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？（至少寫出一項）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

游離在細胞質基質中的核糖體合成的蛋白質（多肽）可能成為細胞質基質的“永久居民”，也可能運送到細胞核、線粒體、內質網等結構，其“命運”取決于自身的氨基酸序列中是否包含了分選信號序列以及是哪種分選信號序列，如圖所示：

（1）蛋白質可以穿過
 
進入細胞核，這種運輸方式
 
（具有、沒有）選擇透過性．
（2）線粒體所需的蛋白質
 
（全部、部分）來自細胞質基質，蛋白質進入線粒體多數需要位于其外膜上的TOM復合物和內膜上的TM23復合物的協(xié)助，據此推測TOM復合物和TM23復合物在功能上很可能相當于主動運輸所需的
 
．
（3）多肽在進入內質網之后需要繼續(xù)完成翻譯并進行
 
，研究發(fā)現(xiàn)，源于內質網的蛋白質其結構中并不包含分選信號序列，據此推測內質網中可能含有切除分選信號序列的
 
酶．
（4）內質網可以通過“出芽”形成
 
，包裹著蛋白質定向移動到高爾基體并與之融合，“出芽”和融合的基礎是生物膜具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體血糖調節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程．請回答：
（1）圖中X、Y分別代表
 
．
（2）當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調節(jié)方式稱
 
調節(jié)．
（3）研究表明Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的
 
�。捎谝葝uB細胞受損，患者體內X的含量
 
，使組織細胞對葡萄糖的
 
減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．
（4）Ⅱ型糖尿�。ㄓ址Q肥胖型糖尿�。┯捎诩毎ど弦葝u素受體數目減少或親和力下降，致使胰島素不能正常發(fā)揮生理作用．若給其注射胰島素
 
（填“能”或“不能”）有效調節(jié)其血糖水平，原因是
 
．
（5）為了研究新藥T對肥胖型糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型．科學研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎血糖值．則圖中
 
組適合用于研究新藥T療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值，據圖分析：
（1）圖中共有
 
條食物鏈，其中沙氏變色蜥與小型地面肉食動物之間的關系為
 
；沙氏變色蜥在食物網中所處的營養(yǎng)級為
 
．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成分還應有
 
才能保證其物質循環(huán)的正常進行．
（2）若字母代表能量值，則b、c的大小關系是
 
；圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
（用圖中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量
 
（包含/不包含）在a中．
（3）用標志重捕法調查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度，若部分被標記的生物被捕食，則計算得到的種群數量
 
（大于、等于、小于）實際種群數量．
（4）假設沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈（其他動物不存在），樟毛等植物中的能量不變，將它的食物比例由地面草食動物：小型肉食動物=1：1調整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人類遺傳病中，子代與母親的性狀表現(xiàn)完全一致的是（假設不發(fā)生基因突變）（　�。�
A、抗維生素D佝僂病女性兒子的表現(xiàn)型
B、多指女性兒子的手指數
C、白化病女性兒子的膚色
D、色盲女性兒子的色覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草葉片受到某種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出某種揮發(fā)性的化學物質，這種化學物質白天會吸引此種蛾幼蟲的天敵．依據此實例判斷下列表述錯誤的是（　　）
A、煙草的這種變化過程體現(xiàn)了生物的應激性
B、此種蛾的幼蟲與天敵之間最可能是捕食關系，但也可能是寄生
C、煙草的此種特性能使其免于各種昆蟲的侵害而更好地生長
D、自然選擇會使控制煙草這種性狀的基因的基因頻率提高

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