農(nóng)民栽種的農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)常松土、除草和治蟲(chóng)等,這主要有利于
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①作物的光合作用 ②作物的吸收水分
③作物的呼吸作用、茏魑镂盏V質(zhì)元素
⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動(dòng)、薇WC作物生長(zhǎng)所需的資源
⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.①②③ B.②③④
C.③④⑦ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
農(nóng)民栽種的農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)常松土、除草和治蟲(chóng)等,這主要有利于( )
①作物的光合作用 ②作物的吸收水分 ③作物的呼吸作用 ④作物吸收礦質(zhì)元素 ⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動(dòng) ⑥保證作物生長(zhǎng)所需的資源 ⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.①②③ B.②③④
C.③④⑦ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
下面是某同學(xué)進(jìn)行過(guò)的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方法步驟:
。1)配制含植物必需礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液;
。2)將植物苗種植于配制的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng);
(3)在培養(yǎng)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)充培養(yǎng)液。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第一周植物長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周起開(kāi)始出現(xiàn)元素缺乏癥并且越來(lái)越嚴(yán)重,第三周植株開(kāi)始萎蔫,繼而全株萎蔫。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:
(1)既然配制的是含植物所需全部元素的培養(yǎng)液,為什么還會(huì)出現(xiàn)元素缺乏癥? ________________________________________________________。
。2)實(shí)驗(yàn)植株出現(xiàn)的元素缺乏癥,你認(rèn)為應(yīng)該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現(xiàn)缺乏癥?為什么?___________________________________________。
(3)在培養(yǎng)過(guò)程中及時(shí)補(bǔ)充培養(yǎng)液,但為什么植物到第三周還會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)萎蔫?________________________________________________________。
。4)如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下,最有利于植物的生長(zhǎng),你如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?(溫度可控制范圍:15℃~35℃,夜溫控制17℃~25℃;植物生長(zhǎng)的其他條件均合適)
實(shí)驗(yàn)方案:
、________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
預(yù)測(cè)最有利于植物生長(zhǎng)的溫度組合并作解釋:________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
①作物的光合作用 ②作物的吸收水分 ③作物的呼吸作用 ④作物吸收礦質(zhì)元素 ⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動(dòng) ⑥保證作物生長(zhǎng)所需的資源 ⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.①②③ B.②③④
C.③④⑦ D.④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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