新近發(fā)現(xiàn)的一種被稱為NDM-1的超級細菌,對所有抗生素都具有抗藥性,由此對人類醫(yī)學提出了嚴峻的挑戰(zhàn).下列有關NDM-1的敘述,正確的是( �。�
A、超級細菌的細胞壁可用纖維素酶和果膠酶除去,且不影響其生理活性
B、人體感染超級細菌后會通過漿細胞識別NDM-1并產生相應的抗體
C、NDM-1的超級抗藥性是濫用抗生素導致細菌染色體變異的結果
D、超級細菌通過細胞分裂產生后代過程中,要進行DNA的復制和基因的表達
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:1、超級細菌屬于原核生物,原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細胞的細胞壁的主要成分是肽聚糖;原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質結構,含有核酸和蛋白質等物質.
2、能識別抗原的細胞有:吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞和效應T細胞.
能特異性識別抗原的細胞有:T細胞、B細胞、記憶細胞和效應T細胞.
能特異性識別抗原的物質:抗體.
解答: 解:A、超級細菌屬于原核生物,其細胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纖維素酶和果膠酶除去,A錯誤;
B、漿細胞沒有識別抗原的能力,B錯誤;
C、NDM-1屬于原核生物,沒有染色體,不會發(fā)生染色體變異,其抗藥性是基因突變的結果,C錯誤;
D、超級細菌通過細胞分裂產生后代過程中,要進行DNA的復制和基因的表達,D正確.
故選:D.
點評:本題以超級細菌為素材,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、免疫調節(jié)等知識,首先要求考生明確超級細菌屬于原核生物;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,不屬于染色體結構變異的是(  )
①非同源染色體之間相互交換片段          ②同源染色體之間通過互換交換片段 
③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變         ④染色體缺失或增加片段 
⑤第2l號染色體增加了一條               ⑥用花藥培養(yǎng)出的單培體植株.
A、①③⑤⑥B、②④⑤⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA和蛋白質的說法正確的是( �。�
A、DNA是蛋白質合成時的直接模板
B、高溫能使蛋白質和DNA變性,此時前者空間結構會被破壞,而后者不會
C、少數(shù)DNA可通過核孔出細胞核,最終進入線粒體或葉綠體中
D、部分蛋白質可通過核孔進入細胞核,參與相關生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

某沿海灘涂有許多個蘆葦群落,2000年向該灘涂B地的一個蘆葦群落,2005年向該灘涂D地的一個蘆葦群落引種互花米草,為研究不同發(fā)育時間的互花米草群落對大型底棲動物群落的影響,科研人員2010年調查了B和D地的蘆葦群落及互花米草群落,結果如圖.有關分析錯誤的是( �。�
A、引入互花米草初期,大型底棲動物的多樣性下降
B、互花米草比蘆葦?shù)姆敝衬芰蛿U散能力可能更強
C、互花米草群落發(fā)育時間越長,其垂直結構越復雜
D、引種互花米草后各大型底棲動物種群的年齡結構均為增長型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構與高爾基體不直接相關的是( �。�
A、神經遞質受體
B、藍細菌質膜上的鎂離子載體
C、B細胞膜上的抗體
D、頂芽細胞赤道面的囊泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫反應的某些過程,對a、b、c、d四種細胞的判斷,正確的是( �。� 
A、a細胞具有識別特定抗原的能力
B、b細胞通過產生抗體消滅抗原
C、c細胞的裂解死亡屬于特異性免疫
D、d細胞接受抗原刺激后能增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為某植物花藥中的某個細胞經兩次分裂形成四個細胞的過程圖解.下列說法錯誤的是( �。�
A、若細胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則取圖中任一細胞進行植物組織培養(yǎng)得到的植物理論上表現(xiàn)型相同(不考慮突變和基因重組)
B、若著絲點分裂只發(fā)生在甲過程,則甲、乙、丙過程中染色體組數(shù)變化均為2→4
C、在進行甲、乙、丙過程時,堿基配對方式可能既有A-T也有A-U,且都可能發(fā)生基因突變
D、該植物在生長發(fā)育過程中受多種植物激素相互作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列因素中一般不會對種群密度產生較大影響的是(  )
A、年齡組成
B、出生率和死亡率
C、部分雌性羊死亡
D、部分雄性海豚死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①
 
到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結合將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示
 
,
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞.

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