圖示為某植物花藥中的某個(gè)細(xì)胞經(jīng)兩次分裂形成四個(gè)細(xì)胞的過(guò)程圖解.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則取圖中任一細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)得到的植物理論上表現(xiàn)型相同(不考慮突變和基因重組)
B、若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過(guò)程,則甲、乙、丙過(guò)程中染色體組數(shù)變化均為2→4
C、在進(jìn)行甲、乙、丙過(guò)程時(shí),堿基配對(duì)方式可能既有A-T也有A-U,且都可能發(fā)生基因突變
D、該植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受多種植物激素相互作用
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:若圖中甲乙丙均表示有絲分裂,有絲分裂過(guò)程中染色體組成不變;著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂;在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期時(shí),進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,DNA復(fù)制時(shí),A與T配對(duì);轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中,A和U配對(duì).
解答: 解:A、由于不考慮突變和基因重組,有絲分裂獲得的子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,因此取圖中任一細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)得到的植物理論上表現(xiàn)型相同,A正確;
B、若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過(guò)程,則甲表示有絲分裂,乙和丙則表示減數(shù)第一次分裂,因此甲過(guò)程中染色體組數(shù)目不變,而乙、丙過(guò)程中染色體組數(shù)變化均為2→1,B錯(cuò)誤;
C、在進(jìn)行甲、乙、丙過(guò)程時(shí),堿基配對(duì)方式可能既有A-T(DNA復(fù)制)也有A-U(蛋白質(zhì)合成),且都可能發(fā)生基因突變,C正確;
D、該植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受多種植物激素相互作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞分裂過(guò)程圖解為載體,考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記有絲分裂過(guò)程中的染色體變化和各時(shí)期的不同特點(diǎn);能夠區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂的不同特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述,正確的是( 。
A、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)是人體內(nèi)的能源物質(zhì)并都能在體內(nèi)貯存
B、只要高脂肪和高糖膳食就一定會(huì)形成脂肪肝
C、人體內(nèi)的谷氨酸可通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用生成賴(lài)氨酸
D、人體內(nèi)攝入過(guò)多的糖、脂肪、蛋白質(zhì)都可能導(dǎo)致肥胖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì),但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同,其原因不可能是(  )
A、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B、不同的細(xì)胞中遺傳言息的表達(dá)情況不同
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新近發(fā)現(xiàn)的一種被稱(chēng)為NDM-1的超級(jí)細(xì)菌,對(duì)所有抗生素都具有抗藥性,由此對(duì)人類(lèi)醫(yī)學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).下列有關(guān)NDM-1的敘述,正確的是(  )
A、超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞壁可用纖維素酶和果膠酶除去,且不影響其生理活性
B、人體感染超級(jí)細(xì)菌后會(huì)通過(guò)漿細(xì)胞識(shí)別NDM-1并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
C、NDM-1的超級(jí)抗藥性是濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌染色體變異的結(jié)果
D、超級(jí)細(xì)菌通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生后代過(guò)程中,要進(jìn)行DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列生物體或細(xì)胞中,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)的是( 。
A、蛙的紅細(xì)胞
B、霍亂弧菌
C、HIN1病毒
D、皮膚癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、種群基因型頻率的定向改變是形成新物種的前提
B、圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
C、圖中A表示突變,為進(jìn)化提供原材料,是變異的根本來(lái)源
D、圖中C表示生殖隔離,可以指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述正確的是(  )
A、與植物細(xì)胞不同的是,動(dòng)物細(xì)胞只能吸收而不能合成糖類(lèi)
B、與皮膚細(xì)胞不同的是,心肌細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP轉(zhuǎn)化速率快
C、與幼嫩細(xì)胞不同的是,衰老細(xì)胞內(nèi)化學(xué)成分不再更新
D、與DNA復(fù)制不同的是,轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞周期的全過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素、脫氧核苷酸、線(xiàn)粒體外膜共有的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中,①示
 
,④示
 
,⑥示
 
.該化合物有
 
種氨基酸,造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,形成的化合物是
 

(3)組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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