11．如圖①、②、③表示三種免疫異常．均可引起人體患糖尿病對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①、②表示的患病機(jī)理不同
B．抗體Y3將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
C．某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞
D．Y1、Y2、Y3的合成、加工、分泌場(chǎng)所依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

分析 1、據(jù)圖分析，圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過(guò)①能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高．
2、圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過(guò)②能直接作用于胰島B細(xì)胞，影響胰島B細(xì)胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，從而血糖升高．
3、圖中漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體通過(guò)③能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高．

解答 解：A、①過(guò)程抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，②過(guò)程抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞，影響胰島B細(xì)胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，①、②表示的患病機(jī)理不同，A正確；
B、③過(guò)程Y3能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以該細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞，C正確；
D、Y1、Y2、Y3屬于抗體是分泌蛋白，其加工的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確．
故選；B

點(diǎn)評(píng) 本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1，再讓F1自交產(chǎn)生F2．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）親本黃色皺粒豌豆的基因型為YYrr．
（2）F1的表現(xiàn)型為黃色圓粒；F2綠色圓粒豌豆中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（3）F2中不同于親本的變異類型占$\frac{5}{8}$，該變異來(lái)源于基因重組．
（4）若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交，子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．則某豌豆的基因型是YyRr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒．以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì)，即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯．
①M(fèi)ERS病毒屬于上述乙種類型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是人體細(xì)胞的核糖體．
②實(shí)驗(yàn)室研究MERS病毒時(shí)能不能用含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)？不能，理由是MERS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于細(xì)胞才能繁殖．
（2）圖中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有6，列舉出兩種過(guò)程8需要的酶DNA解旋酶、DNA聚合酶．
（3）赫爾希和蔡司實(shí)驗(yàn)使用的T2噬菌體屬于上述中甲種類型的病毒，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記使用的元素是P，1個(gè)噬菌體產(chǎn)生的多個(gè)子代中有2個(gè)具有放射性，這是因?yàn)镈NA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A．“試管動(dòng)物”的培育離不開(kāi)核移植技術(shù)
B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C．通過(guò)胚胎分割技術(shù)可獲得遺傳特性相同的后代
D．利用某一胚胎的干細(xì)胞細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，理論上產(chǎn)生子代的雄性和雌性的個(gè)體比例為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)．下圖表示治療性克隆的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②過(guò)程都發(fā)生了蛋白質(zhì)的合成
B．上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C．上述過(guò)程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)
D．①過(guò)程的完成離不開(kāi)胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人工授粉后阻斷其它花粉B．對(duì)母本授以父本的花粉
C．對(duì)母本去雄D．對(duì)父本去雄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后用其去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，結(jié)果釋放出來(lái)的大多數(shù)子代噬菌體（　　）
A．含32P和35SB．不含32P和35SC．含32P、不含35SD．不含32P、含35S

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在

A．細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B．核糖體、核糖體、細(xì)胞核

C．細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 D．核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法正確的是

A．一個(gè)家族幾代人都出現(xiàn)過(guò)的疾病一定是遺傳病

B．白化病、唇腭裂均屬于單基因遺傳病

C．先天性疾病一定都是遺傳病

D．21-三體綜合征屬于染色體異常遺傳病

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