A、1個(gè) | B、2個(gè) |
C、50個(gè) | D、51個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器 |
B、刺激d時(shí)a處不能測出局部電流 |
C、在縮手反射時(shí),f指手臂肌肉 |
D、b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2 |
B、NaHCO3與乳酸反應(yīng),調(diào)節(jié)pH |
C、H2C03抑制乳酸的酸性,并通過呼吸系統(tǒng)排出C02 |
D、乳酸酸性弱,不易引起酸中毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色 |
B、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 |
C、健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色 |
D、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)整期合成的酶都是誘導(dǎo)酶 |
B、穩(wěn)定期有害產(chǎn)物積累最多,細(xì)胞死亡率最大 |
C、對數(shù)期產(chǎn)生抗生素的速率最高 |
D、生長期各階段的細(xì)胞內(nèi)都會(huì)發(fā)生酶活性的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 1970 | 1971 | 1972 | 1973 | 1974 | 1975 |
種群數(shù)量(只) | 50 | 80 | ||||
捕捉標(biāo)志數(shù)(只) | 80 | 80 | 80 | 80 | ||
第二次重捕數(shù)(只) | 80 | 80 | 80 | 80 | ||
重捕個(gè)體中的標(biāo)志數(shù)(只) | 16 | 8 | 10 | 13 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體上基因的改變 |
B、基因重組 |
C、DNA分子中堿基對的改變 |
D、組成血紅蛋白分子上的氨基酸種類的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí) |
B、減數(shù)分裂的四分體期 |
C、減數(shù)第一次分裂后期 |
D、B和C項(xiàng)都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物噴灑植株,可以達(dá)到保蕾保鈴的目的 |
B、用一定濃度的生長素類似物促進(jìn)扦插的枝條生根 |
C、用一定濃度的生長素類似物促進(jìn)瓜類單性結(jié)實(shí),產(chǎn)生無子果實(shí) |
D、用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草 |
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