10．圖甲中曲線a，b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式．圖乙表示大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過(guò)程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸
B．甲圖中b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的主要限制因素是載體數(shù)量
C．乙圖中的胞吞和胞吐過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
D．乙圖中的胞吞和胞吐過(guò)程都需要消耗ATP

分析 分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸．
圖乙是對(duì)胞吐和胞吞的過(guò)程的考查，分析題圖可知，a是細(xì)胞的胞吞過(guò)程，b是細(xì)胞的胞吐過(guò)程，不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性．

解答 解：A、分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；
C、乙圖中的胞吞和胞吐過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、胞吞和胞吐是耗能過(guò)程，需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、胞吐和胞吞的過(guò)程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對(duì)于胞吐或胞吞過(guò)程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)Z赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)分裂第一次分裂中期 D．減數(shù)分裂第二次分裂中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖1表示基因型為AaBB的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是相關(guān)的幾個(gè)細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1中表示細(xì)胞核內(nèi)DNA變化的曲線是甲
B．圖2中的甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞，且1與2是同源染色體
C．圖2中的乙細(xì)胞分裂圖表明該動(dòng)物發(fā)生了基因重組
D．圖2中的丙細(xì)胞發(fā)生在圖1中的GH區(qū)段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
B．人體細(xì)胞不能合成的氨基酸稱為必需氨基酸，共8種
C．氨基、羧基、R基的書寫格式分別是：NH2、COOH、R
D．每種氨基酸都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都連在同一個(gè)碳原子上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某二倍體植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，紅花（R）對(duì)白
花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上．
（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC變?yōu)閁UC．止常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有4個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于a（填“a”或“b”）鏈中．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中白交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$；用隱性親本與Fz中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4：1．
（3）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖2中的甲、乙、丙中的一種，
其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常．現(xiàn)只有缺失一條2號(hào)染色體的植株可供選擇，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變體的基因組成是哪一種．（注：各型配子活力相同：控制某一性狀的基因都缺失時(shí)．幼胚死亡實(shí)驗(yàn)步驟：①用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株雜交：
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ．若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為1：1，則為圖甲所示的基因組成；
Ⅱ．若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為=2：1，則為圖乙所示的基因組成；
Ⅲ．若寬葉紅花與窄葉白花植株的比為2：1，則為圖丙所示的基因組成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)對(duì)患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者

B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者

D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．藥物X具有促進(jìn)機(jī)體需氧呼吸作用．請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的步驟，并設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠若干，適宜濃度的X溶液，生理鹽水、耗氧量測(cè)定儀等．（提示：小鼠耗氧量的測(cè)量需在安靜狀態(tài)下進(jìn)行，具體注射劑量及測(cè)定不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將體重相同的正常同齡雌性小鼠均分成兩組，安靜狀態(tài)下，用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定每只小鼠單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，計(jì)算平均值并記錄；
②實(shí)驗(yàn)組每只注射等量X溶液，對(duì)照組每只注射適量生理鹽水，待安靜后用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定每只小鼠單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，計(jì)算平均值并記錄；
③對(duì)所測(cè)得的耗氧量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析．
（2）設(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
組別
耗氧量
測(cè)量時(shí)間		實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
123平均123平均
第一次（前測(cè)）
第二次（后測(cè)）
組別
平均耗氧量
測(cè)量時(shí)間		實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
第一次（前測(cè)）
第二次（后測(cè)）
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段，其中植株干重最大的是E點(diǎn)．
（2）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)楣鈴?qiáng)度逐漸減弱，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH逐漸減少，從而影響了碳反應(yīng)的進(jìn)行，使核酮糖二磷酸數(shù)量減少，影響了CO2的固定．該植株處于乙圖中C點(diǎn)時(shí)，其葉肉細(xì)胞的光合速率等于（填大于、等于或者小于）呼吸速率，浸在葉肉細(xì)胞葉綠體的液態(tài)基質(zhì)中的是一個(gè)復(fù)雜的的膜系統(tǒng)．
（3）乙圖曲線中間E點(diǎn)光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)闇囟雀�，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)（核心是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問(wèn)題．
（1）果酒的制作是利用酵母菌（微生物名稱）的作用，合理控制條件，進(jìn)行酒精發(fā)酵．
（2）腐乳制作過(guò)程中，多種微生物參與豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉，這些微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶能將豆腐中相關(guān)物質(zhì)分解．
（3）泡菜質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)需要測(cè)定亞硝酸鹽含量，其原理為在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．
（4）利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物，這種方法是水蒸氣蒸餾法，是植物芳香油提取的常用方法．
（5）橘皮中貯藏了大量的橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生有效成分水解和原料焦糊等問(wèn)題，所以一般采用壓榨法法來(lái)提取．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案