下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(  )
A、在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí),可用碘液檢測結(jié)果
B、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/span>
C、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí),為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色
D、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞,一段時(shí)間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核中,后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:碘液只能檢測出淀粉是否被水解,無法檢測出蔗糖是否被水解,綠葉中的色素可以溶解在有機(jī)溶劑中,但是不同的色素,在層析液中的溶解度不一樣,溶解度越大,擴(kuò)散的越快,擴(kuò)散的距離越大,觀察DNA和RNA的實(shí)驗(yàn)中,最終會(huì)發(fā)現(xiàn)DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.
解答: 解:A、碘液只能檢測出淀粉是否被水解,無法檢測出蔗糖是否被水解,A錯(cuò)誤;
B、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓趯游鲆褐械娜芙舛炔煌�,B錯(cuò)誤;
C、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí),為排除葉片綠色的干擾,可用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色,C正確;
D、成熟的葉肉細(xì)胞不會(huì)再進(jìn)行分裂,不會(huì)合成DNA,而胸苷是合成DNA的原料,所以不會(huì)在細(xì)胞核發(fā)現(xiàn)大量的胸苷,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:此題主要考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),意在考查學(xué)生對其的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)A和B各表示
 

(3)Y完全水解的產(chǎn)物是
 

(4)P的結(jié)構(gòu)通式是
 
,P形成Ⅳ的場所是
 
.Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

(5)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號(hào))
(6)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:淀粉和淀粉酶;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人的口腔上皮細(xì)胞和蒸餾水.在上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的試管有(  )
A、4支B、3支C、2支D、1支

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是( �。�
A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng),是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位
B、細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器
C、細(xì)胞學(xué)說的建立過程是施萊登和施旺獨(dú)立完成的
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

施萊登和施旺共同提出( �。�
A、中心法則B、分離定律
C、進(jìn)化學(xué)說D、細(xì)胞學(xué)說

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科目:高中生物 來源: 題型:

部分神經(jīng)元之間聯(lián)系如下圖所示.以下敘述正確的是(  )
A、刺激甲,不能在Ⅰ、Ⅱ處測到電信號(hào)變化
B、刺激乙,只能在Ⅲ、Ⅳ處測到電信號(hào)變化
C、刺激甲,在Ⅰ~Ⅳ處都不能測到電信號(hào)變化
D、刺激乙,在Ⅰ~Ⅳ處都能測到電信號(hào)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示小麥光合作用速度和光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)說法不正確的是(  )
A、圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率
B、圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
C、圖乙中,光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D、圖乙中,限制b點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程的敘述正確的是(  )
A、普里斯特利實(shí)驗(yàn),證明植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣
B、薩克斯實(shí)驗(yàn),證明光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖
C、光反應(yīng)為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供能量
D、光合作用過程中的能量變化是:光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是( �。�
A、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B、圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
C、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是完全相同
D、限制圖乙a、b、c點(diǎn)光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度

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