A. | 如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為綠光,b為白光 | |
B. | 如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為強(qiáng)光,b為弱光 | |
C. | 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低 | |
D. | 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a溫度較適宜,b溫度較低 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素有:光質(zhì)、光照強(qiáng)度、CO2的濃度、溫度等.其中光質(zhì)、光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),CO2的濃度和溫度主要影響暗反應(yīng).
(1)白光包括7種顏色的光,對(duì)植物最好的光質(zhì)是紅橙光和藍(lán)紫光,白光、紅光和藍(lán)紫光最好的是白光.
(2)①光照會(huì)影響光反應(yīng),光照越大,光反應(yīng)越大,光合作用強(qiáng)度越大;
②二氧化碳會(huì)影響暗反應(yīng),二氧化碳濃度越高,暗反應(yīng)越快,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度越大;
③溫度會(huì)影響酶的活性,適宜的溫度下,光合作用強(qiáng)度最大.
解答 解:A、葉片色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,對(duì)其它波長的光也有吸收,白光含有紅光和藍(lán)紫色,還含有其它波長的光,所以白光下的光合作用強(qiáng)度大于綠光下光合作用強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;
B、CO2是光合作用的原料,所以CO2含量相等時(shí),光照強(qiáng)度強(qiáng),則光合作用強(qiáng)度強(qiáng),因此a為強(qiáng)光,b為弱光,B正確;
C、如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,二氧化碳的含量越高,光合作用強(qiáng)度越大,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低,C正確;
D、溫度會(huì)影響酶的活性,如果溫度較低,則光合作用強(qiáng)度就低;如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,則a溫度較適宜,b溫度較低,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題借助于坐標(biāo)曲線來考查外界的影響因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,關(guān)于坐標(biāo)曲線圖解題的關(guān)鍵是橫坐標(biāo)是自變量,縱坐標(biāo)是因變量,再結(jié)合曲線的變化進(jìn)行分析.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸,該過程
A. 沒有載體參與 B. 為簡單擴(kuò)散
C. 不消耗ATP D. 為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a條件下視野的亮度比d條件下大 | B. | b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多 | ||
C. | a條件下可能觀察不到細(xì)胞 | D. | d條件較c條件下觀察到的細(xì)胞大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 | |
D. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞--溶菌酶 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞--干擾素 | ||
C. | 胰島B細(xì)胞--胰島素 | D. | 胰島A細(xì)胞--胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C是組成各種化合物必需的元素 | B. | P是核糖等化合物的組成元素 | ||
C. | 細(xì)胞的干重中,C、H、O、N含量最多 | D. | 細(xì)胞的鮮重中,O數(shù)量最多 |
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