Question

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO₂．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號(hào)：

 

；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：

 

．
②裝置中c瓶的作用

 

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型．
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？

 

．
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

序號(hào)	裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象		結(jié)論
	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
1	A．向左移動(dòng)	A．不移動(dòng)	只進(jìn)行有氧呼吸
2	B．不移動(dòng)	B．向右移	只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3	C．向左移	C．	既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

Answer 1

考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式

專(zhuān)題：

分析：探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；實(shí)驗(yàn)二探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

解答： 解：（1）①有氧條件需要通入空氣，但應(yīng)先除去CO₂以排除空氣中的CO₂對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的干擾，最后產(chǎn)生的二氧化碳可用澄清石灰水檢測(cè)，因此實(shí)驗(yàn)裝置排序應(yīng)為c→a→b（c→b→a→b）；無(wú)氧條件應(yīng)密封，所以實(shí)驗(yàn)裝置排序?yàn)閐→b．
②裝置瓶c中裝入的是NaOH溶液，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的氣體先通過(guò)該溶液再排出，這樣可吸收空氣中的二氧化碳，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（2）①Ⅱ中NaOH可吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此液滴移動(dòng)的距離表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量，據(jù)此可判斷酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸；同時(shí)還設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ來(lái)判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸，即用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同．
②若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則裝置Ⅲ中產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量，液滴應(yīng)該向右移動(dòng)．
故答案為：
（1）①c→a→b（c→b→a→b）   d→b    ②吸收空氣中的二氧化碳，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
（2）①裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同     ②向右移

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)裝置圖的分析、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．