A. | 若該生物膜表示動(dòng)物細(xì)胞膜,則其脂質(zhì)成分只含有圖中的a(磷脂) | |
B. | 若該生物膜表示細(xì)胞膜,則在結(jié)構(gòu)上其存在雙層膜 | |
C. | 若該生物膜表示某細(xì)胞器膜,則a種類的多樣性決定了膜功能的多樣性 | |
D. | 若該生物膜表示人體神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則神經(jīng)元間興奮的傳遞與b有關(guān) |
分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模型示意圖,其中a表示磷脂分子,形成磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;b為糖蛋白,分布在細(xì)胞膜的外表面,具有識(shí)別功能;c為蛋白質(zhì),其鑲在、嵌入或貫穿于磷脂雙分子層.
解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)含有a(磷脂)和膽固醇,A錯(cuò)誤;
B、若該生物膜表示細(xì)胞膜,含有磷脂雙分子層,不過(guò)屬于單層膜,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,膜蛋白c的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度,C錯(cuò)誤;
D、若該生物膜表示人體神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則神經(jīng)元間興奮的傳遞與b糖蛋白有關(guān),即突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,而受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模型示意圖,考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的組成成分,掌握細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淋巴結(jié)和淋巴液中含有T細(xì)胞和B細(xì)胞 | |
B. | 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 | |
C. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 | |
D. | 漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在有氧條件下吸收葡萄糖進(jìn)入線粒體氧化分解 | |
B. | ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等 | |
D. | 中心體參與郁金香根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖時(shí)紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;醋酸洋紅染液-染色體-紅色 | |
B. | 碘液-淀粉-藍(lán)色;重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 | |
C. | 甲基綠-DNA-綠色;斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 | |
D. | 健那綠染液-線粒體-綠色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病是X染色體隱性遺傳病 | |
B. | I1和I2的基因型相同 | |
C. | II5和 II9的基因型不能完全確定 | |
D. | II7和 II8生第二個(gè)孩子是健康女孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是
A.果醋制作所需要的適宜溫度最高
B.果醋發(fā)酵過(guò)程必須保證氧氣的供應(yīng)
C.人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品
D.使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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