保護生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A、就地保護
B、遷地保護
C、加強教育和法制管理
D、對瀕危動植物集中于一地進行保護
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：本題主要考查生物多樣性的保護．
保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源．（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．
解答： 解：ABCD、就地保護是保護生物多樣性最有效的措施，A正確；BCD錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查學(xué)生對生物多樣性知識的理解和掌握情況．還要知道，生物多樣性的價值有：直接使用價值（包括經(jīng)濟價值、欣賞價值、藥用價值和科學(xué)價值），間接使用價值（又叫生態(tài)功能），潛在使用價值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存．下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（　�。�
A、該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
B、由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者
C、該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
D、該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生活活動．綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖甲所示，請分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是
 
，Y物質(zhì)是
 
．
（2）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細胞可以發(fā)生的生理過程是
 
（寫標號）．
（3）甲圖中①過程是在
 
上進行的，發(fā)生的能量變化是
 
．
（4）甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是
 
（寫標號）．
（5）若將乙圖裝置中質(zhì)量分數(shù)為1%的NaHCO3溶液（可為植物提供CO2）換成等量的質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液（可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2），則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 
．
（6）從植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標號為1號、2號．在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號試管
 
，2號試管
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在產(chǎn)熱方面，具有協(xié)同作用的激素是（　　）
A、抗利尿激素、腎上腺素
B、促甲狀腺激素、胰島素
C、甲狀腺激素、腎上腺素
D、抗利尿激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生物圈到細胞，地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A、細胞B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中說法錯誤的是（　�。�
A、激素①只作用于垂體
B、激素③只作用于下丘腦和垂體
C、寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D、攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　　）
 A、T4噬菌體B、煙草葉肉細胞C、煙草花葉病毒D、豌豆根尖細胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、T4噬菌體
B、煙草葉肉細胞
C、煙草花葉病毒
D、豌豆根尖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞中含有色素的細胞器是（　　）
A、線粒體、高爾基體
B、高爾基體、液泡
C、液泡、葉綠體
D、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草、煙草花葉病毒、噬菌體（DNA病毒）這三種生物中，下列說法正確的是（　　）
A、含核酸的種類依次為2、2、1
B、含核苷酸的種類依次為8、4、4
C、含堿基的種類依次為8、4、4
D、含五碳糖的種類依次為2、2、1

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同步練習(xí)冊答案