A、橘黃色 | B、藍色 |
C、磚紅色 | D、紫色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、AF段表示有絲分裂 |
B、CD、FG段可發(fā)生基因重組 |
C、HL段含1個染色體組 |
D、AL段均可發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過調(diào)節(jié)減少抗利尿激素的分泌 |
B、維持機體的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)二體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的 |
C、劇烈運動時,由于消耗大量能量,血糖含量下降,導(dǎo)致胰島素分泌量減少 |
D、馬拉松運動員在比賽時,主要進行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)是由細胞內(nèi)有序而復(fù)雜的酶促反應(yīng)組成 |
B、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
C、穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持不變 |
D、穩(wěn)態(tài)受細胞代謝的影響,不受環(huán)境因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體分泌后,與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合,該過程屬于體液免疫 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與受體發(fā)生特異性結(jié)合,使下一神經(jīng)元一定發(fā)生興奮 |
C、動物激素都是蛋白質(zhì),對生命活動具有重要調(diào)節(jié)作用 |
D、生長激素由下丘腦分泌,主要促進動物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、篩選纖維素分解菌時,培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色 |
B、用一定濃度的生長素處理幼苗可獲得多倍體植株 |
C、運用基因工程技術(shù)可以將缺陷基因切除達到基因治療的目的 |
D、驗證DNA半保留復(fù)制時用同位素標記法和密度梯度離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核 |
B、不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達 |
C、不同核糖體中不可能翻譯出相同的多肽 |
D、識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 |
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