眼蟲屬于原生動物（其眼點能感光），如圖所示．對其分析恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A、眼蟲的細(xì)胞中，含有八種脫氧核苷酸和五種堿基，細(xì)胞質(zhì)中含有三種RNA
B、眼蟲具有趨光性，以趨向適宜的環(huán)境，其眼點能感受化學(xué)信息
C、眼蟲可以借助鞭毛進(jìn)行運動，鞭毛擺動所需的ATP主要來自葉綠體
D、眼蟲在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者，有絲分裂過程可能發(fā)生染色體變異
考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：眼蟲在植物學(xué)中稱裸藻，是一類介于動物和植物之間的單細(xì)胞真核生物；眼蟲的同化作用類型為兼性營養(yǎng)型，在其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體，可以通過葉綠素在有光的條件下利用光能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成糖類，屬于自養(yǎng)；在無光的條件下，眼蟲也可通過體表吸收溶解于水中的有機(jī)物質(zhì)，這種營養(yǎng)方式稱為滲透營養(yǎng)，屬于異養(yǎng)．
解答： 解：A、眼蟲的細(xì)胞中，含有四種脫氧核苷酸，A錯誤；
B、眼蟲具有趨光性，以趨向適宜的環(huán)境，其眼點能感受物理信息，B錯誤；
C、眼蟲可以借助鞭毛進(jìn)行運動，鞭毛擺動所需的ATP主要來自線粒體，C錯誤；
D、眼蟲能夠進(jìn)行光合作用，因此在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者；由于該生物屬于真核生物，因此有絲分裂過程可能發(fā)生染色體變異，D正確．
故選：D．
點評：本題以眼蟲的結(jié)構(gòu)示意圖為載體，考查了核酸的分布、ATP的產(chǎn)生場所以及生物變異等方面的知識，要求考生識記DNA的脫氧核苷酸種類；明確葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)；掌握真核生物變異的類型等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成
B、制作裝片，包括解離、漂洗和制片3個步驟
C、在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
D、把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法正確的是（　�。�
A、若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位
D、分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是植物生長素的作用（　�。�
A、促進(jìn)生長
B、促進(jìn)果實發(fā)育
C、抑制生長
D、促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述正確的是（　　）
A、②可以進(jìn)入A、C、D
B、氧氣濃度最高的液體是③
C、血紅蛋白屬于①的成分
D、①②③④組成了體液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是（　�。�
A、形成兩個肽鍵
B、水中的氧來自氨基
C、形成多肽
D、水中的氧來自羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于（　�。�
A、皮膚B、小腦
C、下丘腦D、大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
個分子水而形成，這種反應(yīng)叫做
 
，該化合物為
 
肽．
（2）構(gòu)成該化合物的氨基酸的R基有
 
（填序號）．
（3）該化合物有氨基
 
個，羧基
 
個，肽鍵
 
個，寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（4）構(gòu)成該化合物的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA和RNA共有的堿基是
 
，
 
是DNA特有的堿基，
 
是RNA特有的堿基．（寫漢字名稱，寫字母不給分）

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同步練習(xí)冊答案