【題目】處在有絲分裂分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化,通常認(rèn)為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。研究人員用兩種活性熒光染料對細(xì)胞進(jìn)行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長激發(fā)光下的細(xì)胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如圖)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用藍(lán)色熒光染料對DNA進(jìn)行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,使新合成的_________專一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。
(2)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖象做疊加處理(圖中藍(lán)、綠色熒光疊加),圖象完全重疊,這樣處理的目的是________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是________________。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細(xì)胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細(xì)胞分化中差異性表達(dá)的基因(奢侈基因)。請寫出研究人員運(yùn)用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路。______
【答案】RNA 對RNA的合成進(jìn)行定位(或確保兩圖像是同時(shí)期的同一細(xì)胞的觀測結(jié)果,證實(shí)RNA合成是否發(fā)生在染色體DNA位置上) C-2或B-2(或B-3、C-3)表示的分裂期細(xì)胞內(nèi)觀察到綠色熒光,表明細(xì)胞中有RNA的合成(轉(zhuǎn)錄) 從分裂期細(xì)胞中提取RNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA;通過測序、DNA探針雜交或基因芯片對DNA進(jìn)行檢測,分析轉(zhuǎn)錄基因種類和轉(zhuǎn)錄量(水平)
【解析】
在細(xì)胞有絲分裂間期完成DNA的復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,其中蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個(gè)階段。藍(lán)色熒光染料對DNA進(jìn)行染色后,DNA復(fù)制后仍顯藍(lán)色;用藍(lán)色熒光染料對DNA進(jìn)行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,由于DNA的轉(zhuǎn)錄要以游離的尿嘧啶核糖核苷酸為原料來合成RNA,因此合成的RNA被染成綠色。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用藍(lán)色熒光染料對DNA進(jìn)行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,由于DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)需要尿嘧啶核糖核苷酸為原料合成RNA,且不能用于合成DNA,因此使新合成的RNA專一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。
(2)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),需要將不同波長激發(fā)光下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖像做疊加處理,圖像完全重疊,這樣處理的目的是確保兩圖像是同時(shí)期的同一細(xì)胞的觀測結(jié)果,若圖中藍(lán)、綠色熒光疊加,證實(shí)RNA合成發(fā)生在染色體DNA位置上。
(3)據(jù)圖可知,B列或C列無細(xì)胞核,表示的是分裂期。C-2或B-2(或B-3、C-3)表示的分裂期細(xì)胞內(nèi)觀察到綠色熒光,表明細(xì)胞中有RNA的合成(轉(zhuǎn)錄)。
(4)若要研究分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是管家基因,而不是細(xì)胞分化中的奢侈基因,可研究分裂期基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA的類型,進(jìn)而判斷。具體做法是:從分裂期細(xì)胞中提取RNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA;通過測序、DNA探針雜交或基因芯片對cDNA進(jìn)行檢測,分析轉(zhuǎn)錄基因種類和轉(zhuǎn)錄量(水平)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 若上圖表示的是活細(xì)胞中四種基本元素含量,則同等質(zhì)量的大豆和花生中,大豆中含有的④比花生多
B. 若上圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量,則性激素的化學(xué)本質(zhì)不屬于①
C. 若上圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量,則曬干的小麥種子胚細(xì)胞中含量最多的化合物是①
D. 若上圖表示的是活細(xì)胞中的四種基本元素含量,則地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素都是②,由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化等生命進(jìn)程的說法,不正確的是
A. 有絲分裂可保證遺傳信息在親子代細(xì)胞中的一致性
B. 有絲分裂過程主要通過基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異
C. 減數(shù)分裂過程會發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離
D. 神經(jīng)干細(xì)胞與其分化產(chǎn)生的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞mRNA存在差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為減數(shù)分裂過程中的示意圖之一,據(jù)圖完成問題:
【1】該圖為減數(shù)第_____次分裂過程中的___________期。
【2】該圖中有_____條染色體,它們分別是_______________; 有_____條姐妹染色單體,它們分別是______________;有______ 個(gè) DNA 分子。
【3】1 和 2 染色體,3 和 4 染色體的行為叫____________。其行為在四分體 時(shí)期可能會發(fā)生________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】先天性聾啞有常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X隱性遺傳三種遺傳方式。如圖是某家族先天性聾啞病的遺傳系譜圖,已知該遺傳病涉及兩對等位基因(兩對基因之間無相互作用),每對基因均可單獨(dú)導(dǎo)致聾啞,且個(gè)體1不攜帶任何致病基因。下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.個(gè)體5的致病基因位于X染色體上
B.個(gè)體2只含有兩個(gè)致病基因,個(gè)體3只含有一個(gè)致病基因
C.若個(gè)體5、6均攜帶兩個(gè)致病基因,個(gè)體10含有三個(gè)致病基因的概率是1/6
D.若個(gè)體5、6均攜帶兩個(gè)致病基因,個(gè)體7與9結(jié)婚,后代表現(xiàn)為聾啞的概率為1/3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚的完整性對于人體的健康至關(guān)重要。遺傳性大皰性表皮松解癥(epidermolysis bullosa,EB)是由于皮膚結(jié)構(gòu)蛋白缺陷導(dǎo)致皮膚脆性增加,EB患者從出生開始其皮膚如蝴蝶翅膀般脆弱,因此也被稱為蝴蝶寶貝。
下圖是某EB家系,請回答有關(guān)問題:
(1)據(jù)家系圖判斷,該病為____________遺傳,Ⅱ3的基因型是______(基因用A,a表示)。
(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),EB患者發(fā)病與KLHL24基因有關(guān),科研人員對該家系成員進(jìn)行基因檢測,首先提取不同個(gè)體DNA作為模板,通過______技術(shù)獲得大量KLHL24基因片段,然后進(jìn)行DNA測序,結(jié)果如下圖所示:
通過測序發(fā)現(xiàn),Ⅰ1、Ⅲ2的該基因?yàn)榧兒希?/span>2、Ⅲ1基因的變異區(qū)域出現(xiàn)兩種峰疊加的情況,說明Ⅱ2、Ⅲ1為______。由此可知該病為_____,Ⅱ2、Ⅲ1患病的原因分別是_____________。
(3)研究人員進(jìn)一步分析測序結(jié)果發(fā)現(xiàn)突變基因中發(fā)生的堿基對變化是______,表達(dá)生成的蛋白質(zhì)比正常的蛋白質(zhì)少了前28個(gè)氨基酸,可能的原因是___________
(4)后續(xù)研究發(fā)現(xiàn),KLHL24蛋白是一種泛素化連接酶,可使皮膚角蛋白14(KRT14)被泛素化。已知在正常皮膚中,KLHL24蛋白會發(fā)生自身泛素化和降解,因此含量維持在較低水平。在EB病人皮膚中KLHL24蛋白的前28個(gè)氨基酸缺失,導(dǎo)致_______從而使表皮基底層細(xì)胞變的脆弱和易脫落。
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【題目】化合物G是一種藥物合成中間體,其合成路線如下:
回答下列問題:
(1)A中的官能團(tuán)名稱是__________。
(2)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。寫出B的結(jié)構(gòu)簡式,用星號(*)標(biāo)出B中的手性碳__________。
(3)寫出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________。(不考慮立體異構(gòu),只需寫出3個(gè))
(4)反應(yīng)④所需的試劑和條件是__________。
(5)⑤的反應(yīng)類型是__________。
(6)寫出F到G的反應(yīng)方程式__________。
(7)設(shè)計(jì)由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制備的合成路線__________(無機(jī)試劑任選)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ( )
框號 選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A | 減數(shù)分裂 | 減Ⅱ | 減Ⅰ | 同源染色體分離 | 非同源染色體自由組合 | 同源染色體非姐妹染色單體交叉互換 |
B | 染色體變異 | 結(jié)構(gòu)變異 | 數(shù)目變異 | 易位 | 重復(fù) | 倒位 |
C | 單細(xì)胞生物 | 原核生物 | 真核生物 | 單細(xì)胞真菌 | 單細(xì)胞藻類 | 單細(xì)胞動(dòng)物 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 無機(jī)環(huán)境 | 群落 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
A.AB.BC.CD.D
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