【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是
A.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
B.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基因環(huán)節(jié)
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( )
A.胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞
B.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖穩(wěn)定
C.胰島素是唯一能降低血糖的激素,胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素
D.血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中不存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述不正確的是( )
A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂
B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C. 固醇類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要作用
D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述中,正確的是
A.有利變異個(gè)體的增多導(dǎo)致生物朝著特定的方向進(jìn)化
B.共同進(jìn)化是指不同個(gè)體在相互影響中不斷進(jìn)化
C.誘變育種目的是培育具有新性狀的新物種
D.種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是( )
A.藍(lán)藻有核膜、核仁,而綠藻沒(méi)有
B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體
C.綠藻和藍(lán)藻都能通過(guò)葉綠體利用光能進(jìn)行光合作用
D.綠藻的遺傳物質(zhì)是DNA,藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類(lèi);
②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類(lèi);
③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類(lèi).
A. 乳糖、核糖、纖維素 B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C. 麥芽糖、核糖、淀粉 D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)種群特征的描述中,錯(cuò)誤的是
A. 某田鼠種群中,雌雄比例約為1:1
B. 某市近三年遷入的人口約為31萬(wàn)人,約占總?cè)丝诘?/span>5%
C. 橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D. 某池塘生物種類(lèi)繁多,據(jù)統(tǒng)計(jì)含有150多種生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學(xué)的觀點(diǎn)之一.下列敘述不能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是( )
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間
B.唾液腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達(dá)
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大,易于生化反應(yīng)的進(jìn)行
D.卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于血漿蛋白功能的是( )
A. 參與氧氣運(yùn)輸
B. 參與免疫
C. 參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
D. 維持滲透壓
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