【題目】起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸，UGA為終止密碼子。若以“—AATGAACTTGAATTGATGT—”的互補(bǔ)鏈為模板合成一個(gè)小分子多肽，則此多肽的肽鍵數(shù)為（ ）

A．5個(gè) B．4個(gè) C．3個(gè) D．2個(gè)

【答案】C

【解析】若以“—AATGAACTTGAATTGATGT—”的互補(bǔ)鏈為模板合成一個(gè)小分子多肽，則轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為“—AAUGAACUUGAAUUGAUGU—”，mRNA中三個(gè)相連堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，決定一個(gè)氨基酸，由于起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸，UGA為終止密碼子，所以從左向右的第一個(gè)起始密碼子為AUG，對(duì)應(yīng)甲硫氨酸，再向右間隔3個(gè)密碼子為UAG，是終止密碼子，因此翻譯形成的是四肽，含有3個(gè)肽鍵，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4 個(gè)實(shí)驗(yàn)：

① S 型菌的DNA + DNA 酶→加入R 型菌→注射入小鼠

② R 型菌的DNA +DNA 酶→加入S 型菌→注射入小鼠

③ R 型菌＋DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入S 型菌的DNA→注射入小鼠

④ S 型菌＋DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入R 型菌→注射入小鼠

以上4 個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（ ）

A．存活，死亡，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，存活

C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸與酶和ATP都有關(guān)，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．有氧呼吸過(guò)程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi)

B．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所需呼吸酶完全不同

C．細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．沒(méi)有線粒體的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年“兩會(huì)”提案約10%與低碳有關(guān)，這表明“低碳”不再只是概念．“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”正在成為全社會(huì)的共識(shí)，成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式，以下關(guān)于“低碳”的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式

B．二氧化碳排放量過(guò)大容易導(dǎo)致地球出現(xiàn)溫室效應(yīng)

C．盡量減少塑料袋使用量，遏制白色污染是轉(zhuǎn)向“低碳生活”的途徑之一

D．“低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過(guò)低權(quán)所有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體上一個(gè)基因的一條鏈發(fā)生突變，則該精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，含有突變基因的細(xì)胞數(shù)是（ ）

A．4個(gè) B．3 個(gè) C．2 個(gè) D．1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卷毛雞由于羽毛卷曲受到家禽愛(ài)好者的歡迎。但是這種雞無(wú)法穩(wěn)定遺傳，兩只卷毛雞雜交總是得到50%的卷毛雞,25%的野生型,25%的絲狀羽的雞。若需要大量生產(chǎn)卷毛雞,最好采用的雜交方式是（ ）

A．卷毛雞×卷毛雞 B．卷毛雞×絲狀羽

C．野生型×野生型 D．野生型×絲狀羽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（ ）

A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞，有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合

B. 檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C. 在觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)中，染色體可用多種染色劑染色，如龍膽紫溶液、醋酸洋紅、苯酚品紅等

D. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)原理是，用秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細(xì)胞不能正常分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性生理作用特點(diǎn)

B．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量

C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率

D．可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）

A．血漿滲透壓降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案