某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉白色內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色。用高倍鏡觀察。下列有關(guān)描述正確的是
A. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染液染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核的部分
B. 吡羅紅和甲基綠兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同而顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染液染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)的部分
D. 經(jīng)蘇丹IV染色,可以觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示.下列相關(guān)敘述,正確的是
A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生
B.B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C.T細(xì)胞缺陷小鼠的體液免疫不受影響
D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是( )
A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①~④表示人體中不同元素組成的化合物,下列說(shuō)法中正確的是
A. 若①為某種多聚體的單體,則①有4種
B. 若②表示二糖,則②由葡萄糖和半乳糖組成
C. 若③為貯存遺傳信息的多聚體,則③是染色體
D. 若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則④是淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中都含有(—CO—NH—)的一項(xiàng)是
A. 酶、載體和抗體
B. 胰島素、抗體和生長(zhǎng)激素
C. 雄性激素、載體和酶
D. 甲狀腺激素和雌性激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中,正確的是
A. 耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B. 組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氫
C. RNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同
D. 組成細(xì)胞的化學(xué)元素,在無(wú)機(jī)自然界中都能夠找到
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)原核生物的正確描述是
A.原核生物無(wú)核糖體
B.原核生物的細(xì)胞中無(wú)膜結(jié)構(gòu)
C.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA
D.原核生物無(wú)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾的豌豆七對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法,發(fā)現(xiàn)在每對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說(shuō)”之一:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離
C.假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3∶1分離比的原因,所以假說(shuō)成立
D.根據(jù)假說(shuō),進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
①酒精被胃黏膜吸收
②氧氣進(jìn)入細(xì)胞
③腎小管管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
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