A、酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 |
C、新鮮肝臟中的過(guò)氧化氫酶具有活性 |
D、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶的化學(xué)結(jié)構(gòu)都會(huì)遭到破壞而失去活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線 |
B、假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0,種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數(shù)量是N0×1.75 |
C、大熊貓種群數(shù)量為K時(shí),增長(zhǎng)率最大 |
D、圖中陰影面積代表環(huán)境阻力,其面積增大K值不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、D過(guò)程叫做細(xì)胞分化,該過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B、一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為:3→2→1→E→F→G→H |
C、F時(shí)期著絲粒分裂,實(shí)現(xiàn)染色體加倍 |
D、C過(guò)程的出現(xiàn),必須要經(jīng)過(guò)秋水仙素的處理,且處理時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有生物體內(nèi)都有核糖體 |
B、所有生物的肽鏈都在核糖體上合成的 |
C、核糖體是唯一含有RNA的細(xì)胞器 |
D、細(xì)胞癌變核糖體數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是A1和A2、C1和C2 |
B、就上述兩對(duì)等位基因而言,遺傳信息相同的是A1和A2、C1和C2 |
C、核DNA分子數(shù)的關(guān)系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2 |
D、染色體組數(shù)的關(guān)系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、定期排水能防止水稻幼根變黑、腐爛 |
B、真空包裝的食品袋鼓起,袋內(nèi)食品可放心食用 |
C、長(zhǎng)跑過(guò)后肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸導(dǎo)致肌肉酸漲乏力 |
D、深度較大的傷口易感染破傷風(fēng)桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、西瓜含有較多的還原糖,因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定 |
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 |
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物組織材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若A代表記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成 |
B、若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素 |
C、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低 |
D、若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、4、2 |
B、4、5、1 |
C、4、4、1 |
D、8、4、1 |
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