9．下列關于孟德爾豌豆雜交實驗基于遺傳基本規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A．若用玉米驗證孟德爾分離定律，則必須選用純合子作為親本
B．孟德爾通過一對相對性狀的雜交實驗發(fā)現(xiàn)了等位基因
C．基因型為AaBb個體自交，后代出現(xiàn)比為9：3：3：1的條件之一是兩對基因獨立遺傳
D．形成配子時控制不同性狀的基因先分離后組合，分離和組合是互不干擾的

分析 1、測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，用以測驗子代個體基因型．
2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結(jié)合．
3、基因分離定律和基因自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
4、基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、孟德爾采用測交法進行驗證，所選親本一個是雜合子，一個是隱性純合子，A錯誤；
B、孟德爾通過一對相對性狀的雜交實驗提出“遺傳因子”一詞，但沒有發(fā)生等位基因，B錯誤；
C、基因型為AaBb個體自交，后代出現(xiàn)比為9：3：3：1的條件之一是兩對基因獨立遺傳，C正確；
D、形成配子時控制不同性狀的基因的分離和組合是同時的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、提出的假說內(nèi)容，掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．近期．南渡河水治理工作成功地落實了“趕走‘霸道’水浮蓮．喜迎‘安家’候鳥飛”的口號．幾年前記者也曾從南渡河出�？谀婧佣�，但因為碰上了“攔路虎”--水浮蓮而寸步難行，水浮蓮本是某市為提供豬飼料而專門引進的物種，不料因缺乏天敵．南渡河-下子被這種可怕的植物占據(jù)．回答下列問題．
（1）水浮蓮屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的成分，南渡河卻因為水浮蓮的存在失去了正常功能，這說明生態(tài)系統(tǒng)的外來物種入侵直接影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定．
（2）南渡河治理成功是因為找到了水浮蓮的“死穴”--它在海水中無法生存．南渡河管理處就打開水閘向外排水，水浮蓮隨之排向大海．進入大海的水浮蓮受不了海水的鹽度，很快死亡，其原因是水浮萍在高濃度的海水溶液中，發(fā)生滲透失水過多而死亡．
（3）政府還同時叫停了幾家排污嚴重的工廠，并且在沿岸種植紅樹等一些植物，吸引了一些候鳥在此安家，形成了比較繁茂的紅樹林．以植物為食的鳥類數(shù)列多少是由植物的數(shù)量決定的，因為其獲得的能量一般是植物總能量的10%-20%．鳥類之間可以通過鳴叫傳遞信息，從而避免集中區(qū)域?qū)な�，這體現(xiàn)了信息傳遞能的調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降
B．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率
C．精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異
D．害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞的表面積與體積之比越大，物質(zhì)運輸效率越高
B．實驗結(jié)果表明每一塊瓊脂小塊上NaOH擴散的速率相同
C．該模擬實驗中，NaOH擴散的深度不同可以表示細胞的物質(zhì)運輸效率不同
D．實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某研究小組分離得到動物精巢中部分細胞，測定每個細胞中DNA含量，并且統(tǒng)計每組的細胞數(shù)如圖，從圖中所示結(jié)果分析不正確的是（　�。�
A．丙組細胞中染色體正在復制
B．乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞，也有進行減數(shù)分裂的細胞
C．甲組細胞中DNA復制后將成為乙組細胞
D．丁組中有一部分細胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．豌豆的花有紫花和白花，由一對等位基因A、a控制．下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果．請根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題：
實驗組合親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
（1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀嗎？是．判斷的依據(jù)是紫花和白花屬于同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型．
（2）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（3）組合3紫花中一株紫花植株結(jié)了4粒種子，將這4粒種子播種下去長成的植株開花時花的顏色情況是全紫花或全白花或有紫花有白花（或：花色不確定），判斷依據(jù)是在子代數(shù)量比較少的情況下，不符合紫花：白花=3：1．
（4）寫出組合3的遺傳圖解．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．四膜蟲是單細胞真核生物，營養(yǎng)成分不足時，進行接合生殖，過程如圖1所示．科研人員用高濃度的DDT處理不耐藥的野生型四膜蟲，經(jīng)篩選獲得了純合的耐藥四膜蟲．為研究四膜蟲耐藥的機理，進行了相關實驗．

（1）高濃度DDT處理四膜蟲可獲得耐藥個體，原因是DDT對四膜蟲具有選擇作用，使耐藥的個體被保留．
（2）為研究耐藥性的遺傳，科研人員將四膜蟲分為80組進行實驗，每一組兩只四膜蟲，一只是純合的耐藥四膜蟲，另一只是野生型四膜蟲．每一組的一對四膜蟲接合生殖后得到的四膜蟲均耐藥．若每一組接合后的四膜蟲再次相互接合，在80組實驗結(jié)果中，出現(xiàn)耐藥四膜蟲的組數(shù)約為60組，則表明耐藥性受一對等位基因控制，并且耐藥為顯性性；若80組實驗結(jié)果中，出現(xiàn)耐藥四膜蟲的組數(shù)約為45組，則表明耐藥性受兩對等位基因控制，并且這兩對基因獨立分配．
（3）為研究基因A與四膜蟲的耐藥性是否有關，科研人員提取耐藥個體的DNA，用圖2所示的引物組合，分別擴增A基因的A1片段、A3片段．

①據(jù)圖分析，用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴增后，得到的絕大部分DNA片段是圖3中的d．

②將大量N基因片段與擴增得到的A1片段、A3片段置于PCR反應體系中進行擴增，得到的絕大多數(shù)擴增產(chǎn)物是A1-N-A3．
③回收的PCR擴增產(chǎn)物通過基因工程方法轉(zhuǎn)入耐藥四膜蟲細胞中，并用加入巴龍霉素的培養(yǎng)液篩選，獲得A基因被敲除的四膜蟲，這種四膜蟲在高濃度DDT處理下生長速率明顯下降，表明A基因是耐藥基因．
（4）從進化角度分析，營養(yǎng)成分不足時，四膜蟲進行接合生殖的優(yōu)勢是通過基因重組，增加遺傳多樣性，有利于適應環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達．正確（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某三十九肽被酶作用后得到了4條多肽，如圖（ 圖中數(shù)字為氨基酸序號 ）．請據(jù)此判斷以下敘述正確的是（　�。�
A．組成該三十九肽的氨基酸一定有20種
B．得到這樣四條多肽鏈需要4分子水
C．得到的4條肽鏈比該三十九肽少了8個肽鍵
D．得到的4條肽鏈比原三十九肽多了4個氨基和4個羧基

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