如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(2)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的
 
(填序號(hào)),它主要在
 
中合成;分析圖2中應(yīng)該包含了
 
種核苷酸.
(3)噬菌體內(nèi)不能發(fā)生圖1所示過程,原因是
 

(4)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 

(5)若圖1中①所示的分子中有900個(gè)堿基,則由它所控制形成蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過
 

A.150    B.149     C.61    D.20.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析圖1:圖示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,其中①為DNA分子;②為tRNA分子,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③為氨基酸,是合成蛋白質(zhì)的原料;④為mRNA,是翻譯的模板;⑤為肽鏈;⑥為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
分析圖2:圖2方框中含有堿基U,是RNA的部分片段.
解答: 解:(1)圖1中④為mRNA分子,⑤為肽鏈,以mRNA分子為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯;翻譯以氨基酸為原料,在⑥核糖體上進(jìn)行.
(2)圖2方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基U,而U是RNA特有的堿基,因此它表示RNA,主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成,相當(dāng)于圖1中的②tRNA、④mRNA;圖2含有6種核苷酸(3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸).
(3)噬菌體是病毒,沒有完成翻譯過程所需的核糖體、原料、能量、酶等條件,因此不能發(fā)生圖示過程.
(4)密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,但終止密碼沒有對(duì)應(yīng)的氨基酸,它終止蛋白質(zhì)的合成,從mRNA中可以看出終止密碼是UAA.
(5)若圖1的①所示的分子中有900個(gè)堿基,則由它所控制形成的信使RNA中有堿基450個(gè),密碼子個(gè)數(shù)最多為450÷3=150個(gè),所合成的蛋白質(zhì)中氨基酸個(gè)數(shù)最多為149個(gè),種類最多不超過20個(gè).
故答案為:
(1)翻譯    ⑥核糖體   氨基酸
(2)②④細(xì)胞核   6
(3)噬菌體內(nèi)沒有完成該過程所需的核糖體、原料、能量、酶等條件
(4)UAA
(5)D
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合基因表達(dá)示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過程、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A、精子B、卵細(xì)胞
C、胎兒D、受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞方式的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁有關(guān)
B、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白
D、在胰島素合成與分泌的過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個(gè)問題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把
 
移到
 

 

③調(diào)節(jié)
 
至物像清晰.
(2)圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為
 
(放大倍數(shù)),放大的倍數(shù)指的是放大觀察對(duì)象的
 

(3)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng).若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
 

(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到,若無染色劑,應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚地觀察到口腔上皮細(xì)胞?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示幾種細(xì)胞器的模式簡圖,據(jù)圖回答下面的問題.
(1)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來自[
 
]
 

(3)[
 
]
 
是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(4)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示
 

(2)將某一分子的多肽徹底水解,需消耗水分子數(shù)為150個(gè),如果形成該多肽的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量是
 
;組成該多肽的氨基酸的不同之處在于它們具有不同的R基,在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有
 
種不同的R基.
Ⅱ.“三鹿嬰兒奶粉”引起了全國關(guān)注.根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、試管和滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.
②分別向兩支試管中加人2mL的雙縮脲試劑A溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴雙縮脲試劑B溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)若盛有測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙)試管出現(xiàn)的紫色與盛有標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)試管的紫色相近,則說明
 
.若盛有測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙)試管出現(xiàn)的紫色比盛有標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)試管的
 
,則說明待測(cè)奶粉蛋白質(zhì)含量不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三類大分子有機(jī)物的組成及其功能,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)對(duì)圖中的①~⑧填空:③
 
; ⑤
 
; ⑧
 

(2)糖原主要分布在人和動(dòng)物的
 
中(填器官名稱).
(3)⑤包括兩大類,其中一類是
 
(填中文名稱),簡稱DNA;它徹底水解的產(chǎn)物是
 

(4)艾滋病病毒的核酸(RNA),與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( 。
A、膽固醇、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖蛋白
C、DNA、核苷酸、ATP
D、性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程的部分圖示,能表示該過程的正確順序是( 。
A、③①⑤②④⑥
B、①⑤③⑥②④
C、③②④⑤①⑥
D、⑤①③②⑥④

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同步練習(xí)冊(cè)答案