【題目】植物細(xì)胞不一定具有的生理過(guò)程是

A. [H]的生成 B. 染色體的復(fù)制 C. ATP與ADP轉(zhuǎn)換 D. 氨基酸脫水縮合

【答案】B

【解析】

本題旨在考查細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)生理過(guò)程。

植物細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻進(jìn)行的細(xì)胞呼吸一定有[H]的生成；染色體的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，植物細(xì)胞不一定都具有分裂能力；ATP與ADP轉(zhuǎn)換對(duì)植物細(xì)胞的正常生活來(lái)說(shuō)，是一定時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中；植物細(xì)胞內(nèi)一定發(fā)生蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，即氨基酸脫水縮合；綜上所述，應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組調(diào)查某地區(qū)人群紅綠色盲的發(fā)病率，以下敘述正確的

A.調(diào)查對(duì)象的家族中一定要有紅綠色盲患者

B.調(diào)查時(shí)只針對(duì)20-50歲年齡段人群

C.調(diào)查該病發(fā)病時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣，調(diào)查人群數(shù)量足夠多

D.發(fā)病率=患病家庭數(shù)/被調(diào)查家庭總數(shù)×100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人類(lèi)的超雄(47，XYY)綜合征個(gè)體的形成與甲過(guò)程中同源染色體行為有關(guān)

B. 甲過(guò)程和丙過(guò)程中都有著絲粒的分裂，但前者進(jìn)行了兩次后者進(jìn)行了一次

C. 乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞識(shí)別功能，丁過(guò)程mRNA不同決定細(xì)胞功能不同

D. 丙過(guò)程的子細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子來(lái)自于卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢？小紅準(zhǔn)備了20粒飽滿(mǎn)的玉米種子，兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶。用標(biāo)簽貼上1號(hào)瓶和2號(hào)瓶，在每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在1號(hào)瓶撒10粒種子，將瓶蓋擰緊。向2號(hào)瓶中灑一點(diǎn)水，使里面的紙變得潮濕，且沒(méi)有使紙浸泡在水中，在紙上撒10粒種子，然后擰緊瓶蓋。將1號(hào)瓶和2號(hào)瓶都放入溫暖的櫥柜中。結(jié)合小紅的探究回答下列問(wèn)題：

（1）玉米屬于哪類(lèi)植物 （________）

A．苔蘚植物 B．蕨類(lèi)植物 C. 裸子植物 D．被子植物

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚根會(huì)先突破種皮，形成植物體的 __________.

（3）你預(yù)測(cè)幾號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)____________

（4）種子萌發(fā)除了上述條件外，還需要的環(huán)境條件是適宜的__________和充足的空氣。

（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一段朽木上面長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 一塊稻田里的全部害蟲(chóng)

B. 一間充滿(mǎn)生機(jī)的溫室大棚

C. 一片松林中的全部生物

D. 一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

B. 細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C. 染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

D. 細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞（MEF細(xì)胞）的示意圖，圖二是在用MEF細(xì)胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）的示意圖。

（1）圖一所示，制備細(xì)胞懸液時(shí)，常用____酶來(lái)消化剪碎的組織塊。配制培養(yǎng)液時(shí)，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加____等一些天然成分。當(dāng)MEF細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)就停止分裂，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的____ 。

（2） ES細(xì)胞是由 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 。

（3） MEF細(xì)胞能夠分泌某些蛋白質(zhì)，其合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程是：核糖體→ ___ ___→囊泡→ →囊泡，再通過(guò)____方式分泌到細(xì)胞外。在培養(yǎng)液中單獨(dú)培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，ES細(xì)胞容易發(fā)生分化，結(jié)合圖二可推知MEF細(xì)胞的作用是 。

（4）在治療性克隆過(guò)程中，細(xì)胞核取自患者細(xì)胞，這是為了避免向患者移入組織細(xì)胞后體內(nèi)發(fā)生 反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）

A. 脫落酸B. 吲哚乙酸C. 丙酮酸D. 乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因位于___________染色體上，為_________性遺傳.

（2）據(jù)查3號(hào)不攜帶乙病致病基因，則乙病的致病基因位于_____染色體上，為_____性遺傳.

（3）10號(hào)不攜帶致病基因的幾率是____________.

（4）3號(hào)和4號(hào)婚配，所生后代既患甲種病又患乙種病女孩的幾率是____________.

（5）若8號(hào)和11號(hào)婚配，生出只患甲種病女孩的幾率是____________.

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