只發(fā)生在減數(shù)分裂而不發(fā)生在有絲分裂的過(guò)程中的變異是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的缺失、增加或替換
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：1、有絲分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的變異類型：基因突變、染色體變異．
2、減數(shù)分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的變異類型：基因突變、基因重組和染色體變異．
解答： 解：A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，DNA復(fù)制時(shí)都可能堿基對(duì)的缺失、增加或替換，A錯(cuò)誤；
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合而導(dǎo)致的基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，B正確；
C、染色體結(jié)構(gòu)變異在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生，C錯(cuò)誤；
D、染色體數(shù)目變異在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，識(shí)記生物變異的類型，能準(zhǔn)確判斷有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的生物變異類型，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、血液中血糖濃度過(guò)高，以及胰高血糖素濃度升高都能使胰島B細(xì)胞興奮
B、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的合成反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
C、硝化細(xì)菌進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)過(guò)程所需能量主要來(lái)自于氧化NH3
D、在人體中，如果該死亡的細(xì)胞沒(méi)有死亡，就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地理隔離在物種形成中的作用是（　�。�
A、導(dǎo)致種群基因頻率不斷改變
B、阻止了種群間的基因交流
C、決定了生物進(jìn)化的方向
D、誘發(fā)基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A、反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用自然資源
B、規(guī)定禁漁期是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的良好措施
C、建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)物種或生態(tài)系統(tǒng)
D、保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該完全禁止采伐林木

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞核是tRNA合成的場(chǎng)所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)圖B說(shuō)法不正確的有（　�。�
A、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是既具有一定的流動(dòng)性又具有選擇透過(guò)性
B、②代表的成分在不同的生物膜中其種類和數(shù)量不同
C、生物膜以③為基本支架屬于生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的主要內(nèi)容
D、有氣味的物質(zhì)能與位于鼻上皮的氣味受體細(xì)胞上的氣味受體結(jié)合，然后將信號(hào)傳達(dá)到大腦，這些氣味受體屬于圖中的①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、體液免疫過(guò)程中，吞噬細(xì)胞有兩次參與反應(yīng)
B、當(dāng)人體饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增加
C、當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，垂體會(huì)受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素的作用
D、當(dāng)飲食過(guò)咸或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，由下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列名稱歸類：血小板、植物的導(dǎo)管、胃蛋白酶、花粉、木纖維、甲狀腺激素、酵母菌、抗體、精子．
①活細(xì)胞：
 
；
②死細(xì)胞：
 
；
③細(xì)胞的產(chǎn)物：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果是用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖的，則只要雜交后代出現(xiàn)所需形狀即可留種．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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