【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)目的不搭配的是

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

先通氣，后密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫

降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸，利用吸收礦質(zhì)離子

【答案】B

【解析】糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物的消耗，A正確；乳酸菌是嚴(yán)格厭氧的微生物，所以整個(gè)過程要嚴(yán)格密封，B錯(cuò)誤；水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，C正確；植物根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過程是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長(zhǎng)過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而為生根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】TGF-β1-Smads 是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白 TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上粘連蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞不能凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（ ）

①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成

②多倍體育種僅局限在植物范圍

③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法

④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子

⑤培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

⑥培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理

⑦我國(guó)用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同

①②③ B．③④⑤ C．④⑤⑥⑦ D．④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)調(diào)查種群密度的過程，回答下列問題：

（1）用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，宜調(diào)查 草本植物，取樣的關(guān)鍵是要做到 ，不能摻入主觀因素。常用的取樣方法有 和 ，其中 （方法）適用于調(diào)查地塊的長(zhǎng)與寬相差不大的地塊。

（2）某同學(xué)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該山地內(nèi)某階段田鼠的種群密度，該方法適用于對(duì) 的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查。由于田鼠被捕捉過一次后較難再次被捕捉，因此用該方法計(jì)算所得的種群數(shù)量會(huì)比實(shí)際值偏 。

（3）在調(diào)查分布范圍較小，個(gè)體較大的種群時(shí)，可以用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽(yáng)陽(yáng)做了性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木（紅色、藍(lán)色各10個(gè)，分別代表“配子”D、 d）。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果DD : Dd : dd=12 : 6 : 2，他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是

A．把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分結(jié)合，避免人為誤差

B．每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶，保證每種K子被抓取的概率相等

C．重復(fù)抓50—100次，保證實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)樣本數(shù)目足夠大

D．將某桶內(nèi)的2種配子各減少到一半，因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1 : 3。如果讓F1自交， 則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是：

A．13：3 B．9：4：3 C．9：7 D．15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起到了重要作用。下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜功能的是（ ）

A．胰島細(xì)胞合成胰島素后，將其分泌到胰島細(xì)胞之外

B．活細(xì)胞無法用臺(tái)盼藍(lán)染色，而死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色

C．細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流失到細(xì)胞外

D．植物細(xì)胞在清水中不會(huì)漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大同文瀛湖景區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，植物茂盛：有生態(tài)鳥島，樹上棲息著各種小鳥；文瀛湖區(qū)共蓄水680度萬方，先后兩次投放魚苗，共計(jì)50萬尾。水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問題：

（1）大同文瀛湖所有的鯽魚組成了 。

（2）大同文瀛湖邊的一只鴨子屬于 。

（3）大同文瀛湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的 。

（4）柳樹是大同文瀛湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。具體是用32P和35S分別標(biāo)記 。

（2）若要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體，需先用含有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng) ，再用噬菌體去感染 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中， （填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染一段時(shí)間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是 。某同學(xué)嘗試對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同。改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進(jìn)前結(jié)果相比，上清液中 32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是 。

（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況 （填“是”或“不”）符合孟德爾的遺傳規(guī)律。

（6）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了 。

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