【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1 : 3。如果讓F1自交， 則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是：

A．13：3 B．9：4：3 C．9：7 D．15：1

【答案】B

【解析】根據(jù)題意，兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，讓顯性純合子（AABB）和隱性純合子（aabb）雜交得F1，再讓F1（AaBb）測(cè)交，則測(cè)交后代的基因型及其比值是AaBb：Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1，現(xiàn)測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3，則說(shuō)明測(cè)交后代的四種基因型中有三種基因型對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型相同，另一種基因型對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型與其它基因型對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型不同；如果讓F1自交， 則自交后代中A B :A bb:aaB :aabb=9:3:3:1，因此F2代表現(xiàn)型比例可能是13:3或9:7或15:1，而不可能出現(xiàn)9:3:4的表現(xiàn)型比例，所以B符合題意，ACD不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有A、B、C、D、E五個(gè)種群，每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%,—年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示（表中能量的單位相同）。

種群

A

B

C

D

E

能量

3．56

12．80

10．30

0．48

226．50

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是[ ] ，B和C的種間關(guān)系是 ，表中缺少的生

態(tài)系統(tǒng)的成分是 。

（3）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 %（保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、 、 。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 （填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有位著名的童星，在14～15歲期間，身體的形態(tài)、機(jī)能等方面都有了顯著的變化，不再適合出演兒童劇了。他發(fā)生這些變化與下列哪些激素有關(guān)（ ）。

①胰島素

②胰高血糖素

③性激素

④胸腺激素

⑤甲狀腺激素

⑥腎上腺素

⑦生長(zhǎng)激素

A．①②③ B．②③④

C．③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

Ⅰ．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入 （0．9%的生理鹽水、蒸餾水）

（2）水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是：鹽酸能改變_______________，加速染色體進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使___________分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

（3）在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中，與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是 試劑。

（4）實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做，但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的___（填“外”或“內(nèi)”）表皮細(xì)胞，原因是 。

Ⅱ．現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清，葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑，斐林試劑和淀粉溶液 將他們鑒別出來(lái)。（注：淀粉酶是蛋白質(zhì)，可將淀粉分解成麥芽糖）。

（5）用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組，這種試劑是__________，其中發(fā)生顯色反映的一組是________________溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的是______________溶液。

（6）用 ____________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，其中顯色的是葡萄糖。

Ⅲ．在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中，常選的實(shí)驗(yàn)材料是 ， 因?yàn)槠鋬?nèi) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)目的不搭配的是

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

先通氣，后密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫

降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸，利用吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①一個(gè)池塘中的全部生物

②一片草地上的全部昆蟲

③某水庫(kù)中的全部鯽魚

④一根枯木及枯木上的所有生物

A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過(guò)質(zhì)粒 pET28b 導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B．每個(gè)質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C．每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

D．每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種魚、蝦等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌，根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題:

（1）揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚組成了 。

（2）揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于 。

（3）揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的 。

（4）柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種，與魚相比，柳樹不具有生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次？ 。

（5）1只白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，小白鷺生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】①為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用 法將初篩菌液接種在 （固體/液體）培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

②關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是 。

A．制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂

B．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D．順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

③下表的培養(yǎng)液pH均為4．8，若對(duì)MC﹣1中纖維素酶的活力進(jìn)行測(cè)定，則不能選擇表中的哪幾種培養(yǎng)液 ？（填字母）

培養(yǎng)液

纖維素

纖維素酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgSO47H2O

FeSO4

A

25g/L

﹣

﹣

﹣

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

B

﹣

﹣

3g/L

﹣

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

C

25g/L

1μg/L

﹣

3g/L

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

D

25g/L

﹣

3g/L

﹣

1g/L

0．5g/L

1g/L

0．01g/L

④某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

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同步練習(xí)冊(cè)答案