精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
(1)某同學在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾夾。缓笤陔p眼側視下,將物鏡降至欲接近玻片標本時停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動粗準焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學操作中不正確的地方并改正.
 

(2)在用顯微鏡觀察玻片標本時,在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是
 

(3)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞
 
個.
(4))牛奶中含有蛋白質、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分,其中蛋白質含量是鑒別牛奶質量的主要依據.某同學欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質和還原糖.下面是其未設計完的實驗,請幫助他完成實驗設計.
【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質和還原糖.
【實驗原理】利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質和還原糖.
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內容:
探究
目的
探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質
試管
步驟
ABCDEF
第一步2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL葡萄糖
樣液
2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL
 
樣液
第二步2mL斐
林試劑
2mL斐
林試劑
2mL斐
林試劑
2mL NaOH
溶液
 
2mL
NaOH溶液
第三步
 
水浴
加熱
水浴
加熱
 
3~4滴
CuSO4溶液
3~4滴
CuSO4溶液
結 果?
①a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

②請預測A、D兩個試管的現象及其結論:
A:
 

D:
 

③分析該實驗設計:
試管A和
 
構成對照實驗,對照組為
 
,目的是
 
考點:檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,細胞觀察實驗
專題:
分析:1、鏡頭的清潔:檢查顯微鏡是否有毛病,是否清潔,鏡身機械部分可用干凈軟布擦拭.透鏡要用擦鏡紙擦拭,如有膠或粘污,可用少量二甲苯清潔之.
2、調焦:調焦時,先旋轉粗調焦旋鈕慢慢降低鏡筒,并從側面仔細觀察,直到物鏡貼近玻片標本,然后左眼自目鏡觀察,左手旋轉粗調焦旋鈕抬升鏡筒,直到看清標本物像時停止,再用細調焦旋鈕回調清晰.
3、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
解答: 解:(1)錯誤有兩處:
①我們在擦拭顯微鏡的鏡頭時要用專門的擦鏡紙,其柔軟結實,不會損傷鏡頭,也不會有紙屑等雜質落在鏡頭上,如果用紗布去擦的話,紗布太硬有粗糙,易損傷鏡頭,還會有線毛落在鏡頭上,影響觀察.
②觀察之前要先蓋上蓋玻片,因為不蓋蓋玻片載玻片上的液體會污染顯微鏡的鏡頭.
(2)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類題有個小訣竅,就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上,然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象,所以在用顯微鏡觀察玻片標本時,在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(3)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,一行細胞是長度,若目鏡不變,物鏡換成40×,比原來放大了4倍,則在視野中可看到這行細胞中的8÷4=2個細胞,
(4)本題要求探究某品牌牛奶中有沒有蛋白質和還原糖,實質上是考查教材中可溶性還原糖與蛋白質鑒定的相關知識與技能.實驗應設置對照,一般選擇空白對照,但為了增強實驗的說服力可增加一組標準對照,如探究牛奶中是否具有還原糖可用還原糖如葡萄糖進行對照,而探究牛奶中是否具有蛋白質可用蛋白質如酪蛋白進行對照.
(1)根據題意和表格分析可知:a、b、c、d分別為蛋白質、2mLNaOH溶液、水浴加熱和3~4滴CuSO4溶液.
(2)A試管中,如果出現磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無還原糖;D試管中,如果出現紫色,證明奶粉中含有蛋白質,否則無蛋白質.
(3)該實驗中,對照組為B和C試管,目的是通過對照探究奶粉中是否含有還原糖,便于得出正確結論.
(4)本題要求探究某品牌牛奶中有沒有蛋白質和還原糖,實質上是考查教材中可溶性還原糖與蛋白質鑒定的相關知識與技能.實驗應設置對照,一般選擇空白對照,但為了增強實驗的說服力可增加一組標準對照,如探究牛奶中是否具有還原糖可用還原糖如葡萄糖進行對照,而探究牛奶中是否具有蛋白質可用蛋白質如酪蛋白進行對照.
①根據題意和表格分析可知:F、E、D、A分別為蛋白質、2mLNaOH溶液、水浴加熱和3~4滴CuSO4溶液.
②A試管中,如果出現磚紅色沉淀,證明奶粉中含有還原糖,否則無還原糖;D試管中,如果出現紫色,證明奶粉中含有蛋白質,否則無蛋白質.
③該實驗中,對照組為B和C試管,目的是通過對照探究奶粉中是否含有還原糖,使實驗結果更有說服力,便于得出正確結論.
故答案為:
(1)①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”;②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片,應加蓋蓋玻片 
(2)“q”
(3)2
(4)①蛋白質 2 mL NaOH溶液 水浴加熱 3~4滴CuSO4溶液 
②若出現磚紅色沉淀,證明牛奶中含有還原糖,否則無還原糖 若出現紫色,證明牛奶中含有蛋白質,否則無蛋白質 
③B、C試管 B和C試管 通過對照探究牛奶中是否含有還原糖
點評:本題考查顯微鏡的使用和檢測蛋白質和檢測還原糖的實驗,要求考生識記顯微鏡的使用,實驗的原則,明確蛋白質可以用雙縮脲試劑鑒定,還原糖可以用斐林試劑鑒定;能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識和原理解決生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不具有生物膜的細胞結構是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為藍藻和細菌的結構模式圖,據圖回答:

(1)從細胞結構的特點與復雜程度看,A、B均屬于
 
細胞;從代謝類型上看,A細胞內因含有
 
 
,屬于自養(yǎng)型生物;B中絕大多數是營
 
 
的異養(yǎng)生物.
(2)A中常見的生物有
 
、
 
 
 
.這說明A代表的這類細胞也具有
 
性;A、B與酵母菌代表的細胞具有相同的某些結構,這說明了它們具有
 
性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性小組通過查閱資料,對幾種植物的分生組織的細胞周期進行研究,獲得的結果如下表:
細f包周期時間(11)
植物A時期B時期合計
物種I10.60.4Il
物種Ⅱ180.518.5
物種Ⅲ10.42.312.7
物種Ⅳ16.5218.5
(1)你認為A時期屬于細胞周期的
 
期,此時,細胞內的遺傳信息傳遞過程為
 
,參與該過程的高分子化合物的基本組成單位分別是
 

(2)用光學顯微鏡觀察有絲分裂過程,若從細胞周期考慮,最好選用物種
 
的細胞作為實驗材料,因為
 

(3)該小組還進一步探究了秋水仙素溶液對根尖細胞有絲分裂的影響.假如你是其中的一員,請回答下列問題:
①實驗材料用具:
洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、廣口瓶、剪子、滴管、玻璃皿(數個)、質量分數為15%的鹽酸、體積分數為95%的酒精溶液、0.02g/mL.的醋酸洋紅液、一定濃度的秋水仙素溶液.
②實驗設計:
第一步:
 

第二步:
 
;
第三步:
 

第四步:將根尖染色并分別制成臨時裝片,然后放在顯微鏡下進行觀察.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了做“觀察植物染色體形態(tài)和數目”的實驗,需制作根尖細胞有絲分裂的臨時裝片,請回答有關問題.

(1)該實驗制作臨時裝片的基本步驟是:
 
→漂洗→染色→制片,其中漂洗的目的是
 
;可以用于本次實驗染色的染液是
 

(2)欲觀察到有絲分裂過程中清晰的染色體形態(tài)數目,應在顯微鏡下選擇
 
細胞為宜.
(3)某同學繪制出該植物有絲分裂模式圖如圖.該同學所繪有絲分裂各時期的順序:
 
(用字母表示).開始出現染色體的時期是
 
(用字母表示),染色體開始轉變成質形態(tài)的時期是
 
(用字母表示),此時期細胞中較活躍的細胞為
 

(4)若有同學說該圖為動物細胞有絲分裂的模式圖,則圖形中不應該有的是
 
(填一結構名稱),少畫的與星射線的形成有關的細胞器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細胞結構模式圖.據圖回答下列問題.
(1)細胞核中的絲狀結構表示
 
,其主要成分是
 

(2)該生物的遺傳物質是
 
  (中文名稱).
(3)圖中能發(fā)生堿基互補配對的結構有
 
,能產生ATP的結構有
 
.(填序號)
(4)圖中含有RNA的細胞器有
 
.(中文名稱)
(5)⑦中發(fā)生的總反應式為
 

(6)如果要進行細胞融合實驗,首先需要對細胞壁進行處理,細胞融合后,在細胞壁恢復過程中起最主要作用的細胞器是[
 
]
 

(7)若圖示細胞為團藻細胞,還應畫出
 
結構.
(8)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現細胞壁與[
 
]
 
分離的現象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列生命現象,回答有關問題.
現象一:在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2C03含量的20倍.當血漿中NaHCO3的含量減少時,會形成酸中毒;當血漿中H2CO3的含量減少時,則形成堿中毒.
現象二:在初生幼苗或幼小植物體內,當自由水的比例減小時,機體代謝強度降低;當自由水的比例增大時,機體代謝強度增高.
現象三:人體血糖濃度太低會發(fā)生休克,若醫(yī)生給病人靜脈注射質量分數為5%的葡萄糖溶液,則病人會很快蘇醒過來.
現象四:生活在地球南北兩極的動物,如北極熊、企鵝等除了身披皮毛或羽毛外,皮下還有一層厚厚的脂肪.
(1)現象一表明
 

(2)你對現象二的解釋是
 

(3)現象三中給病人注射葡萄糖溶液的主要目的是
 

(4)你對現象四的解釋是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示保持生活狀態(tài)的細胞亞顯微結構示意圖.請據圖回答:
(1)圖中與生成水有關的細胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等.
(2)圖中能產生ATP的細胞結構
 

(3)藍藻細胞與該細胞在細胞結構上的主要區(qū)別是,后者
 
;與細菌相比,圖示細胞結構不具有,但在基因工程中常用作目的基因運載體的結構是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與烏龜的心臟所屬的生命系統(tǒng)的結構層次相同的是( 。
A、人的血液
B、人的肌纖維
C、人的肱二頭肌
D、人的循環(huán)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案