【題目】圖為達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),其中①示燕麥幼苗植株,②③④示分組實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究( )
A.胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
B.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多
C.胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D.生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( )
A.基因組的改變 B.基因選擇性表達(dá)
C.原癌基因的突變 D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞生長(zhǎng),相對(duì)表面積增大,核糖體的數(shù)量增加
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在園藝上應(yīng)用生長(zhǎng)素處理植物難以奏效的是( )
A.促進(jìn)果實(shí)成熟
B.獲得無(wú)籽果實(shí)
C.處理扦插的枝條以促進(jìn)生根
D.殺除田間的雙子葉植物雜草
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在棉花栽培的過程中需要摘心,其目的是( )
A.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高,促進(jìn)其生長(zhǎng)
B.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,促進(jìn)其生長(zhǎng)
C.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高,抑制其生長(zhǎng)
D.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,抑制其生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同強(qiáng)度的光對(duì)水生黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
注意:本實(shí)驗(yàn)中燈泡為熒光燈燈泡。
(1)若不更換燈泡且位置固定,則可通過移動(dòng)________來(lái)改變光強(qiáng)度大小,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)定黑藻是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是通過肉眼觀察裝置中是否有________現(xiàn)象,光反應(yīng)的產(chǎn)物________________能為三碳酸還原提供能量。
(2)若突然使圖中S變小,則短時(shí)間內(nèi)RuBP的含量________,一段時(shí)間后光合作用達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),此時(shí)RuBP和3-磷酸甘油酸之間的含量比為________。
(3)已知光能主要由葉綠素吸收,下圖表示兩種光強(qiáng)度下黑藻中色素的紙層析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明強(qiáng)光照導(dǎo)致黑藻________含量減少,從而導(dǎo)致光合速率________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植株測(cè)交,得到的后代基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因型是( )
A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B. 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂
C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 通常采用標(biāo)志重捕法估算培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
B. 制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)先漂洗后染色
C. 葉綠素a在層析液中溶解度最大,色素帶也最寬
D. 處理插條的生長(zhǎng)素濃度不同,插條的生根數(shù)也不同
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