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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有氧呼吸的生物都必須有線粒體 | |
B. | 第一階段葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP | |
C. | 第二階段丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP | |
D. | 第三階段[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水,同時(shí)生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成模式圖,圖中W是紅眼基因,w是白眼基因,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該圖表示的是雌性果蠅,細(xì)胞中含有一對(duì)同型的性染色體
B.W、w和D、d這兩對(duì)基因在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生自由組合
C.細(xì)胞中有一個(gè)染色體組,由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X組成
D.該個(gè)體若與另一只紅眼果蠅交配,后代中所有白眼果蠅均為雄性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為某單基因遺傳病遺傳系譜圖,Ⅱ3為女性患者。下列敘述正確的是
A.該病可能是紅綠色盲癥 B.Ⅱ4是純合子的概率是1/2
C.I1與II4的基因型不一定相同 D.Ⅱ5患該遺傳病的概率是3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是
A.雜交育種能產(chǎn)生新基因型
B.人工誘變育種能提高變異頻率
C.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限
D.多倍體植物較二倍體植物莖稈粗大,但果實(shí)種子小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段mRNA上有60個(gè)堿基,其中A和C共有25個(gè),那么轉(zhuǎn)錄它的DNA分子中G和T的總數(shù)、該mRNA翻譯合成多肽鏈時(shí)應(yīng)脫去的水分子分別是(不考慮終止密碼)
A.30和20 B.30和19 C.60和19 D.60和20
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一對(duì)氫鍵鏈接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有一個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成成分是
A.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
B.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
C.三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
D.兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
普通小麥有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感。ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)A組的育種方法是 ,F(xiàn)2的矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能不育的是 類。B組矮稈抗病個(gè)體需經(jīng)相應(yīng)處理才能推廣,與其他育種方法相比,這種育種優(yōu)勢(shì)是 。
(3)A、B、C三組方法中,能產(chǎn)生新基因的是 組。C組方法獲得矮稈抗病小麥新品種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體體溫恒定源于體內(nèi)有機(jī)物氧化放能,寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱量明顯多于散熱量 | |
B. | 垂體釋放的抗利尿激素作用于腎小管和集合管,以加強(qiáng)對(duì)水的重吸收使尿量減少 | |
C. | 人處于高溫環(huán)境,毛細(xì)血管收縮,肝臟和肌肉產(chǎn)熱量減少 | |
D. | 進(jìn)入寒冷環(huán)境,機(jī)體通過(guò)分泌大量甲狀腺激素來(lái)促進(jìn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 |
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