分析 人體維持體溫相對穩(wěn)定的機理是產(chǎn)熱量等于散熱量.體溫調(diào)節(jié)的過程大致為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對穩(wěn)定.炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對穩(wěn)定.抗利尿激素是由下丘腦合成分泌到垂體后葉暫時儲存,由垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水分以維持機體水分的平衡.
解答 解:A、人體體溫恒定源于產(chǎn)熱量等于散熱量,無論寒冷環(huán)境和炎熱環(huán)境,A錯誤;
B、抗利尿激素是由下丘腦合成分泌到垂體后葉暫時儲存,由垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水分,B正確;
C、人處于高溫環(huán)境時,皮膚毛細(xì)血管舒張,增加散熱,C錯誤;
D、寒冷環(huán)境下,機體分泌甲狀腺激素增多,使新陳代謝加快,產(chǎn)熱增多,骨骼肌戰(zhàn)栗是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某些生物細(xì)胞中所含的染色體示意圖,最可能表示單培體的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是
A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C.丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段
D.丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制 | B. | 轉(zhuǎn)錄 | C. | 翻譯 | D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXb、XBY | B. | XBXB、XbY | C. | XBXb、XbY | D. | XbXb、XBY |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下能決定種群基因頻率改變方向的是
A.自然選擇 B.生存斗爭 C.過度繁殖 D.遺傳和變異
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