10．圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位
B．若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移
C．圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合
D．圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1裝置A測(cè)得的電位是外正內(nèi)負(fù)，相當(dāng)于圖2中的A點(diǎn)的電位，即靜息電位．裝置B測(cè)得的電位是外負(fù)內(nèi)正，相當(dāng)于圖2中的C點(diǎn)的電位，即動(dòng)作電位．神經(jīng)受到刺激后，興奮部位膜對(duì)離子的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道打開，導(dǎo)致Na+大量?jī)?nèi)流，引起電位逐步變化，此時(shí)相當(dāng)于圖2中的B段．

解答 解：A、圖1中B測(cè)出的電位是動(dòng)作電位，其大小相當(dāng)于圖2中C點(diǎn)的電位，A錯(cuò)誤；
B、若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下，Na+內(nèi)流量減少，導(dǎo)致圖2中C點(diǎn)下移，B錯(cuò)誤；
C、圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與突觸后膜上的受體相結(jié)合，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大，鉀離子外流，神經(jīng)纖維恢復(fù)為靜息電位，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)元膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲、乙表示某生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲表示細(xì)胞有絲分裂中期，細(xì)胞中有4條染色體和8條染色單體．
（2）圖乙細(xì)胞能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）圖丙中的AB段發(fā)生變化的原因是DNA復(fù)制，CD段發(fā)生變化的原因是著絲粒分裂染色單體成為染色體．BC段應(yīng)代表的時(shí)期有G2期、前期和中期．
（4）圖丁中的a和b依次與圖丙中的DE段和BC段相對(duì)應(yīng)，b與圖甲（填“甲”或“乙”）相對(duì)應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的①③⑤（ 填序號(hào)）氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．
（2）上述有機(jī)物（若每種只取一個(gè)）合成的直鏈多肽含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基，稱為三（多）肽，合成的直鏈多肽可能有6種．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子，則該多肽最多含有2011個(gè)肽鍵．肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（4）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序或肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)分子功能的多樣性（蛋白質(zhì)分子具有多種功能）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)發(fā)育的影響，下列說法中，正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度B．d點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度
C．c點(diǎn)是抑制芽生長(zhǎng)的濃度D．只有b點(diǎn)是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　　）
A．核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器，它是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
B．工業(yè)硅肺是因?yàn)橥淌杉?xì)胞不能吞噬硅塵造成的
C．葉綠體是所有自養(yǎng)生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、相關(guān)酶等成分
D．豌豆的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寒冷的冬天，人體維持體溫恒定與圖中的信息分子A、C、D有關(guān)（填相關(guān)字母）．
（2）信息分子A所示調(diào)節(jié)途徑的基本方式與信息分子C的調(diào)節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)是反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限．信息分子A和信息分子C在分別作用于下丘腦和甲狀腺的調(diào)節(jié)過程中所具有的共同特點(diǎn)是都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用或發(fā)揮作用后都會(huì)被滅活（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）．
（3）合成并分泌信息分子B的部位是下丘腦，腎小管細(xì)胞是信息分子B作用的靶細(xì)胞．
（4）信息分子C的合成和分泌既受信息分子D的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，又受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)．
（5）信息分子E所示途徑的特異性免疫方式為體液免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．小顏同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究不同梯度濃度的脫落酸溶液（ABA）對(duì)黃瓜葉片氣孔關(guān)閉的影響，圖甲為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖乙表示保衛(wèi)細(xì)胞與氣孔的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同梯度濃度的脫落酸溶液（或脫落酸溶液濃度，不同濃度的脫落酸溶液），氣孔直徑的測(cè)量除了借助刻度測(cè)微尺之外還必須借助的工具是顯微鏡．
（2）夏季中午，噴施適宜濃度的脫落酸能降低黃瓜葉片的蒸騰作用達(dá)到保水的目的，但同時(shí)也會(huì)使光合作用暗反應(yīng)階段受阻．
（3）在適宜的溫度和光照條件下，圖甲中Q點(diǎn)與P點(diǎn)相比，葉肉細(xì)胞中C3的含量變化是降低．理論上，N點(diǎn)條件下光合速率等于呼吸速率，原因是N點(diǎn)時(shí)氣孔完全關(guān)閉，光合作用消耗的二氧化碳全部來(lái)自呼吸作用．
（4）保衛(wèi)細(xì)胞吸收水分時(shí)，氣孔直徑增大．結(jié)合圖乙推測(cè)
①保衛(wèi)細(xì)胞哪一側(cè)細(xì)胞壁的伸展性要高？外側(cè)．
②隨著噴施脫落酸濃度的升高，保衛(wèi)細(xì)胞抵抗失水能力將增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是（　　）
A．該條染色體上的基因互為等位基因
B．控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律
C．該染色體上的基因在果蠅的每個(gè)細(xì)胞中都能表達(dá)出對(duì)應(yīng)性狀
D．染色體上的基因呈線性排列，且通常是一種基因控制一種性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞形成胞間連絲，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
B．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中著絲點(diǎn)分裂時(shí)，細(xì)胞膜開始消失
D．細(xì)胞膜的脂質(zhì)、糖類的種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜

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