分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用.
(3)特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.
解答 解:(1)本食物網(wǎng)中最長的食物鏈是:浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚.
(2)第一營養(yǎng)級同化的能量為31920J•m-2•a-1,第二營養(yǎng)級同化的能量為(3780+4200)J•m-2•a-1,再根據(jù)能量傳遞效率公式可知,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為7980÷31920×100%=25%.
(3)毎年太陽魚固定的能量,一部分被鱸育攝入,其余能量的去處是呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分:包含非生物成分(無機鹽、陽光、溫度、水等)和生物成分(生產(chǎn)者、消費者和分解者).該食物網(wǎng)中的生物只有生產(chǎn)者和消費者,再加無機環(huán)境、分解者共同抅成一個生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚
(2)25%
(3)呼吸作用中以熱能形式散失 被分解者分解
(4)無機環(huán)境、分解者
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的具體過程,掌握能量流動的特點及能量傳遞效率的相關計算,能結合圖中數(shù)據(jù)準確答題,屬于考綱理解層次的考查,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分,在人體內還參與血液中脂質的運輸 | |
B. | 細胞膜上的蛋白質分子在細胞膜內側與糖類結合形成糖蛋白 | |
C. | 受精過程與細胞膜的信息交流功能無關 | |
D. | 用蛋白酶處理細胞膜不會改變其選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色體的非同源區(qū),B、b 基因在常染色體上,位置如圖甲所示;駻 控制藍色物質的合成,基因B 控制黃色物質的合成,白色個體不含顯性基因,其遺傳機理如圖乙所示。圖丙為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:
(1)圖甲所示個體產(chǎn)生的配子基因組成可能有__________。等位基因B 與b 的本質區(qū)別在于___________ 不同。
(2)圖乙所示的基因控制生物性狀的方式是__________。據(jù)圖推測,藍色個體的基因型有_______種。
(3)2 號基因型為___________ , 4 號基因型為_____________。
(4)3 號與2 號交配生出7 號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為___________。
(5)5 號為純合子的概率為______;若5 號與6 號交配,后代8 號為白色羽毛的概率為____。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麻疹患者痊愈后,其體內抵抗麻疹病毒的抗體也就不存在了 | |
B. | 體液免疫中每個漿細胞能產(chǎn)生多種特定抗體 | |
C. | 計劃免疫(疫苗)有利于保護少年兒童健康 | |
D. | 某病原體初次感染人體,人體會產(chǎn)生相應的過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過核孔能夠實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換,但無法實現(xiàn)核質之間的信息交流 | |
B. | 胰島B細胞比口腔上皮細胞的核仁大、核孔數(shù)目多 | |
C. | 染色質和染色體是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài) | |
D. | 核膜是雙層膜,其主要由脂質和蛋白質組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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