【題目】研究表明:一分子過(guò)氧化氫酶能在1分鐘內(nèi)使5×105個(gè)過(guò)氧化氫分子分解成氧和水,相當(dāng)于Fe3+催化速率的109倍,但是對(duì)糖的水解卻不起作用,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明酶分別具有( )
A.多樣性,穩(wěn)定性 B.高效性,多樣性
C.高效性,專一性 D.高效性,穩(wěn)定性
【答案】C
【解析】
試題分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.
解:一分子過(guò)氧化氫酶的催化效率相當(dāng)于三價(jià)鐵離子的109倍,說(shuō)明酶的催化作用具有高效性,過(guò)氧化氫酶能使過(guò)氧化氫分子分解成水和氧,但對(duì)糖的水解卻不起作用,說(shuō)明酶的催化作用具有專一性.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在四支試管中分雖含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細(xì)胞制備物,經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,能產(chǎn)生的 CO2的是( )
A. 葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞
B. 葡萄糖+線粒體
C. 丙酮酸+核糖體
D. 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列化合物中屬于固醇的是( )
A. 膽固醇和生長(zhǎng)激素 B. 性激素和維生素D
C. 生長(zhǎng)激素和胰島素 D. 胰島素和性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞壁的敘述,不正確的是( )
A.化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
B.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D.判斷動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲(chóng)的任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬病毒,這些生理活動(dòng)的完成都依賴于細(xì)胞膜的( )
A.選擇透過(guò)性 B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.一定的流動(dòng)性 D.保護(hù)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是( )
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱
D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是( )
①取3支試管,編號(hào)注入2mL淀粉液;另取3支試管,編號(hào)各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液
②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min
③向各試管滴一滴碘液
④將6支試管分成三組,每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中5min;
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
A.①②④③⑤ B.①③②④⑤ C.①③④②⑤ D.①④②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.森林群落中植被的垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)
B.動(dòng)物在森林群落中無(wú)垂直分層現(xiàn)象
C.群落的水平結(jié)構(gòu)與地形、光照強(qiáng)弱等因素有關(guān)
D.湖泊中的植物有垂直分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的說(shuō)法,正確是( )
A.制備時(shí)應(yīng)該選用成熟的動(dòng)物紅細(xì)胞
B.制備原理是用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C.實(shí)驗(yàn)中可以用引流法使細(xì)胞吸水
D.取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以使細(xì)胞漲破
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