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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
B、S型菌再次進入人體后可刺激記憶細(xì)胞中某些基因的表達(dá) |
C、S型菌與R型菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果 |
D、S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲的物質(zhì)運輸方式不能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點 |
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 |
C、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同 |
D、若圖丙示為小腸上皮細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運進入細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖,且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定 |
B、花生種子含脂肪多,且肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料 |
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基G的含量為30% |
B、堿基U的含量為30% |
C、嘌呤堿基含量為50% |
D、嘧啶堿基含量為40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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