3.如圖為某種畜場培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程圖解,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若要從轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中提取人的生長激素,應將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合.該過程需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶.為了檢測人的生長激素基因是否插入到牛耳細胞染色體DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(2)要獲得單個牛耳細胞,過程C需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理優(yōu)質(zhì)奶牛牛耳組織塊.在單個細胞培養(yǎng)過程中,為了防止雜菌污染,通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素.
(3)G過程表示胚胎移植,通常胚胎應發(fā)育到囊胚或桑椹胚階段才能進行,G過程前若進行胚胎分割操作,可以獲得同卵雙胎或多胎.
(4)培育出的轉(zhuǎn)基因牛的遺傳物質(zhì)來自人、優(yōu)良奶牛、本地牛.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與表達.工具:限制酶、DNA連接酶和運載體.
2、動物細胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
3、胚胎移植的生理基礎:
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.

解答 解:(1)構(gòu)建乳腺生物發(fā)生器需將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,可在轉(zhuǎn)基因動物的乳汁中獲得所需的蛋白質(zhì).構(gòu)建基因表達載體需要限制酶和DNA連接酶;若要檢測該受精卵細胞內(nèi)是否含有人的生長激素基因,在分子水平上通常用熒光標記作探針,采用DNA分子雜交技術(shù).
(2)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理優(yōu)質(zhì)奶牛牛耳組織塊,可獲得單個牛耳細胞.在單個細胞培養(yǎng)過程中,通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,為了防止雜菌污染.
(3)G過程將早期胚胎移植到受體母牛子宮內(nèi).被轉(zhuǎn)移胚胎往往是需要發(fā)育良好的桑葚胚或囊胚.要獲得同卵雙胎或多胎,常用胚胎分割.
(4)培育出的轉(zhuǎn)基因牛的生長素基因是人的,重組細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自于本地牛,細胞核的遺傳物質(zhì)來自于優(yōu)良奶牛.
故答案為:
(1)啟動子      限制酶和DNA連接酶     DNA分子雜交
(2)胰蛋白酶或膠原蛋白酶   抗生素
(3)胚胎移植    囊胚或桑椹胚    胚胎分割
(4)人、優(yōu)良奶牛、本地牛

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記基因工程的工程及操作步驟;識記動物細胞培養(yǎng)的過程及條件;識記胚胎移植的過程及生理學基礎,能結(jié)合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解.圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺都正常.正常色覺與紅綠色盲是一對相對性狀,由一對等位基因(B、b )控制.據(jù)圖回答問題.
(1)紅綠色盲是由X染色體上基因控制的伴性隱性遺傳。
(2)圖中III3的基因型是XbY,III2的可能的基因型是XBXB或XBXb
(3)IV1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$.

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17.細胞內(nèi)進行生命活動所需要的能量直接來自( 。
A.ATP的水解B.葡萄糖的水解C.淀粉的水解D.脂肪的水解

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11.如圖表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期.下列敘述不正確的是( 。
A.a和b為一個細胞周期B.c段結(jié)束,DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在b、d段D.b和c為一個細胞周期

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18.下列關于細胞分裂和變異的說法,錯誤的是(  )
A.一個精原細胞完成減數(shù)分裂最多形成4種精細胞
B.減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的分裂,無細胞周期
C.基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂,也可能發(fā)生在有絲分裂
D.在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能出現(xiàn)染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將一荒地改建成(復合種植的)果園后,該地的昆蟲種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.果園中果樹生長整齊,但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)
B.將荒地建成果園,說明人類的活動可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/td>
C.該地植物種類和數(shù)量的變化,引起了昆蟲種類和數(shù)量的變化,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系
D.若各種昆蟲之間的競爭、捕食等關系發(fā)生了變化,對果樹的產(chǎn)量沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.據(jù)圖回答下列問題

(1)正常人的血糖來源和去向相對平衡,從而能將血糖濃度維持在0.8~1.2g/L.
(2)圖中a表示肝糖原,b表示糖原.
(2)清晨靜脈取血液測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度.空腹時,血糖的來源是_肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化(脂肪氨基酸轉(zhuǎn)化).
(4)圖中血糖的主要去向是④氧化分解(有氧呼吸),發(fā)生該過程的主要場所是線粒體.
(5)胰島B細胞分泌的激素是胰島素.此激素是在該細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體兩種細胞器中進行加工的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在適宜的條件下,測定光照強度對植物光合作用速率的影響.圖甲表示實驗組的裝置;圖乙表示在不同光照強度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率;圖丙是該植物光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個生理過程.請據(jù)圖回答.

(1)圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的碳酸氫鈉;若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高,然后立即放置于強度為2千勒司的光照下1小時.則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是不變(或液面等高).
(2)圖乙中光照強度為4Klx時每100cm2葉片每小時有機物(假設產(chǎn)物是葡萄糖)增重5.6mg(保留1位小數(shù)).F點以后,影響光合作用速率的因素可能是二氧化碳濃度、溫度等(回答一種即可).
(3)若將甲圖的A瓶植株除去,在B瓶中加入離體的葉綠體為實驗材料,則在光照強度為8Klx時,每100cm2葉片每小時產(chǎn)生O218mg.
(4)圖丙中的過程發(fā)生在葉綠體的基質(zhì).若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關閉,此時葉肉細胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是下降.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一觀點缺乏科學依據(jù)( )

A.由于存在生殖隔離,轉(zhuǎn)基因植物很難與其他植物雜交

B.許多農(nóng)作物花粉的傳播距離有限,絕對不會造成其他生物的安全問題

C.植物花粉的存活時間有限,一般不會對其他生物造成危害

D.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物若缺乏配套的種植技術(shù),也會造成減產(chǎn)

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