8．將一荒地改建成（復(fù)合種植的）果園后，該地的昆蟲(chóng)種類和數(shù)量發(fā)生了很大的變化．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果園中果樹(shù)生長(zhǎng)整齊，但該群落也有垂直結(jié)構(gòu)
B．將荒地建成果園，說(shuō)明人類的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/td>
C．該地植物種類和數(shù)量的變化，引起了昆蟲(chóng)種類和數(shù)量的變化，說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D．若各種昆蟲(chóng)之間的競(jìng)爭(zhēng)、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化，對(duì)果樹(shù)的產(chǎn)量沒(méi)有影響

分析 1、植物的垂直結(jié)構(gòu)與光照強(qiáng)度密切相關(guān)；另外為動(dòng)物提供食物和棲息空間．
2、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進(jìn)行．

解答 解：A、果園中果樹(shù)生長(zhǎng)整齊，但與灌木、草本等植物構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)，A正確；
B、將荒地建成果園，說(shuō)明人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍珺正確；
C、該地植物種類和數(shù)量的變化，引起了昆蟲(chóng)種類和數(shù)量的變化，說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，C正確；
D、若各種昆蟲(chóng)之間的競(jìng)爭(zhēng)、捕食等關(guān)系發(fā)生了變化，能調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，對(duì)果樹(shù)的產(chǎn)量產(chǎn)生一定的影響，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用、能量流動(dòng)的意義，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，有關(guān)氨基酸的敘述中不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
B．兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合的方式連接在一起的
C．組成人和植物的氨基酸種類是一樣的
D．組成人體蛋白的20種氨基酸都需從食物中獲取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸全過(guò)程只發(fā)生在線粒體內(nèi)
B．糖酵解發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，能將葡萄糖分解成丙酮酸并釋放少量的能量
C．酒精發(fā)酵的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，能將葡萄糖分解成分解成酒精并釋放少量能量
D．乳酸發(fā)酵的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，能將葡萄糖分解成乳酸并釋放少量能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)調(diào)查雙子葉植物種群密度的過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．
（2）調(diào)查喬木的種群密度比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)選用的樣方面積大．
（3）對(duì)樣方中位于頂點(diǎn)和邊線上的個(gè)體計(jì)數(shù)時(shí)，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點(diǎn)原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某種畜場(chǎng)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要從轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中提取人的生長(zhǎng)激素，應(yīng)將人的生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合．該過(guò)程需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶．為了檢測(cè)人的生長(zhǎng)激素基因是否插入到牛耳細(xì)胞染色體DNA上，可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（2）要獲得單個(gè)牛耳細(xì)胞，過(guò)程C需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理優(yōu)質(zhì)奶牛牛耳組織塊．在單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為了防止雜菌污染，通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素．
（3）G過(guò)程表示胚胎移植，通常胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或桑椹胚階段才能進(jìn)行，G過(guò)程前若進(jìn)行胚胎分割操作，可以獲得同卵雙胎或多胎．
（4）培育出的轉(zhuǎn)基因牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自人、優(yōu)良奶牛、本地牛．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為防治蘋(píng)果椿象等植食性害蟲(chóng)，有人嘗試在蘋(píng)果園的株間 種植矮小的白三葉草，將蘋(píng)果單一種植園改造成蘋(píng)果-白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時(shí)期內(nèi)對(duì)植物園中各類昆蟲(chóng)種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，圖為各類昆蟲(chóng)所占的數(shù)量百分比．以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲(chóng)卵的數(shù)量
B．改造后肉食和寄生性昆蟲(chóng)數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲(chóng)種類增加有關(guān)
C．復(fù)合種植園中植食性害蟲(chóng)明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持
D．改造后各種群數(shù)量的變化主要由內(nèi)源性因素引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．紅圓蚧是美國(guó)加州南部的一種柑桔害蟲(chóng)，薔薇輪蚧小蜂能寄生紅圓蚧而抑制其爆發(fā)．但在引入嶺南蚜小蜂的十年后，嶺南蚜小蜂幾乎在整個(gè)區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂．下列敘述不正確的是（　�。�
A．嶺南蚜小蜂與薔薇輪蚧小蜂是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．嶺南蚜小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維持生活
C．嶺南蚜小蜂可以改變紅圓蚧和薔薇輪蚧小蜂相互作用的結(jié)果
D．嶺南蚜小蜂的引入使該群落的豐富度增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，乙酰膽堿（Ach）是一種興奮型遞質(zhì)，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理過(guò)程如下圖．請(qǐng)根據(jù)該圖及有關(guān)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)X是突觸小泡；細(xì)胞Z是漿細(xì)胞．
（2）分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與（T細(xì)胞分泌的）淋巴因子（物質(zhì)）類似．
（3）重癥肌無(wú)力患者的Ach受體與Ach受體抗體特異性結(jié)合后無(wú)法發(fā)揮作用，故重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（4）根據(jù)以上信息可知，正常人Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮（或肌肉僵硬）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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