下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的正確敘述是( )
A.激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞
B受精作用、輸血時要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識別有關(guān)
C.高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流
B
【解析】
試題分析:激素與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,載體蛋白與物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān),A項錯誤;受精作用、輸血時要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識別有關(guān),B項正確;高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲既能起物質(zhì)通道的作用,也能起細(xì)胞間信息交流的作用,C項錯誤;多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)依賴于物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息交流,D項錯誤。
考點:本題考查細(xì)胞間的信息交流的相關(guān)知識。細(xì)胞的信息傳遞是通過細(xì)胞膜上的一類稱為“受體”的特殊蛋白質(zhì)分子進(jìn)行的。受體能夠有選擇地與細(xì)胞外環(huán)境中的抗原、病毒、激素、神經(jīng)信號傳遞物質(zhì)和藥物等“信號物質(zhì)”相結(jié)合,引起一系列生化變化,從而使細(xì)胞的功能與代謝朝一定方向發(fā)生變化。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖,圖乙表示胰島素的合成和分泌過程,圖丙表示胰島素合成分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化,結(jié)合圖示分析下列說法正確的是( )
A.圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,能夠在高倍顯微鏡下觀察到
B.細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶,都是通過圖乙所示過程合成的
C.圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系
D.圖丙中f代表高爾基體膜的變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期第二次檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答:
(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有 。
(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是 ;CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_______________________________________
(3)D點時植物生理活動過程的特點是 。
(4)EF段說明此時植物光合作用速率 (填“較快”或“較慢”),其原因最可能是________________________________________________________________________。
(5)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較 。
(6)24點與0點相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程,分析錯誤的是
A.①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③
B.圖中涉及基因工程、細(xì)胞核移植等技術(shù)
C.常用PCR技術(shù)擴(kuò)增②
D.把⑤送入⑥的最佳時期是囊胚和原腸胚
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
從一動物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯誤的是( )
A.x可能是蛋白質(zhì)
B.y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細(xì)胞膜上的x可能是載體
D.y主要存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞,從而達(dá)到治療疾病的目的,該藥物的化學(xué)成分和進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是 ( )
A.固醇,自由擴(kuò)散
B.性激素,協(xié)助擴(kuò)散
C.蛋白質(zhì),主動運(yùn)輸
D.蛋白質(zhì),胞吞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
膽固醇、小分子的脂肪酸、維生素D等以自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是因為( )
A.細(xì)胞膜具有一定的流動性
B.細(xì)胞膜上鑲嵌了各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子
C.細(xì)胞膜是選擇透過性膜
D.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是( )
A.RNA催化細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
B.RNA是一種遺傳物質(zhì)
C.RNA參與構(gòu)成核糖體
D.RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三實驗班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)開兩性花的二倍體陸地棉易得黃萎病,研究人員已從海島棉分離出抗黃萎病基因(StVe,簡稱基因S),發(fā)現(xiàn)整合到陸地棉的2號染色體和線粒體上的基因S能表達(dá)出等效的抗性,但線粒體上的基因 S 表達(dá)的抗性會逐代減弱。請回答下列問題:
(1)符合長期種植要求的種子(幼苗)是下列圖示中的 。
(2)為了快速地獲得更多的符合生產(chǎn)要求的種子,將上述6種幼苗全部種植,逐步進(jìn)行如下操作:
①將所有具有抗性的植株自交得到自交系一代,同時還將這些具有抗性的植株作為父本(其精子內(nèi)的線粒體不會進(jìn)入卵細(xì)胞)與表現(xiàn)型為 的植株雜交得到雜交系一代,將雜交系一代種子全部種植,檢測其抗性。若同一株系的植株全部表現(xiàn)為 ,則其對應(yīng)的自交系一代就是符合要求的種子。
②讓所有有抗性的雜交系一代植株自交,得到自交系二代種子,這些種子類型是 (種子類型用上圖中的序號表示),對應(yīng)的比例是 。
(3)某種群陸地棉,基因型為AA、Aa的植株分別為90%、9%,它們能夠正常繁殖,但基因型為aa植株不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,能產(chǎn)生花粉。問該種群自由交配一代后,具有正常繁殖能力的植株占 。
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