20．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．物種的形成必須經(jīng)過(guò)生殖隔離
C．自然選擇直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型
D．可遺傳變異使種群的基因頻率定向改變

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．
突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；
B、隔離是新物種形成的必要條件，物種的形成必須經(jīng)過(guò)生殖隔離，B正確；
C、自然選擇直接作用于個(gè)體的表現(xiàn)型，C正確；
D、變異是不定向的，自然選擇使種群的基因頻率定向改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并能與拉馬拉的進(jìn)化理論、達(dá)爾文的進(jìn)化理論進(jìn)行比較和區(qū)分，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)輸與膜的關(guān)系，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．據(jù)圖回答：（[]填圖中字母，橫線填相關(guān)內(nèi)容）

（1）把結(jié)構(gòu)中的B在空氣--水的界面上鋪展成單分子層，發(fā)現(xiàn)展開(kāi)的面積大約是原結(jié)構(gòu)表面積的兩倍，由此可說(shuō)明B在結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是磷脂雙分子層．
（2）在低溫下，B排列整齊．但溫度上升后，會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性．
（3）在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)，C起著載體作用，使生物膜具有選擇透過(guò)性．
（4）若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)[]糖蛋白．
（5）若這是紅細(xì)胞，則其吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭．哪一組鏡頭看到的細(xì)胞數(shù)量最多？（　�。�
A．乙和丁B．甲和丙C．乙和丙D．甲和丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于四分體的敘述，以下正確的有幾項(xiàng)（　　）
①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體；
②細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾條同源染色體；
③異源二倍體小麥能形成7個(gè)四分體；  
④正常男性在形成精子時(shí)形成46個(gè)四分體；
⑤只有減Ⅰ時(shí)期形成四分體；
⑥染色體組成為AABBCD的個(gè)體（每個(gè)字母代表一個(gè)染色體組，含7條染色體），減數(shù)分裂時(shí)能形成14個(gè)四分體
⑦四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類(lèi)型．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某雄性動(dòng)物體細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體：①與②、③與④，則其1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精子中，染色體組合可能為（　�。�
A．①③、①③、②④、②④B．①②、①②、③④、③④C．①②、③④、①④、②③D．①③、①④、②③、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米（2n=20）屬于雌雄同株的植物．高稈（A）對(duì)矮稈（a）為顯性，感�。═）對(duì)抗�。╰）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有①高稈抗病純種與②矮稈感病純種雜交得到③種子，再做進(jìn)一步處理如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）玉米基因組的測(cè)序需要測(cè)定10條染色體的DNA序列．
（2）培育矮稈抗病植株的實(shí)驗(yàn)中可以運(yùn)用誘變育種、雜交育種和單倍體育種的技術(shù)，其中單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．
（3）圖中由③到⑦的過(guò)程中涉及了兩種分裂方式，該育種過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法，⑦的基因型為AT、At、aT、at，得到⑨植株過(guò)程中用到的秋水仙素其作用是抑制紡錘體的形成．
（4）圖中由③到④的過(guò)程中產(chǎn)生的變異具有不定向性和多害少利性等特點(diǎn)．
（5）⑧植株通常不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生種子，其原因是二倍體和四倍體雜交產(chǎn)生三倍體，三倍體減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中敘述正確的是（　�。�
A．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
B．以自身DNA為模板合成子代噬菌體DNA，利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體外殼
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，同位素32P標(biāo)記的一組中，上清液中放射性較強(qiáng)
D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾分鐘生物膜面積的變化圖．在此過(guò)程中最可能合成（　�。�
A．血紅蛋白B．糖原
C．唾液淀粉酶D．參與需氧呼吸的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．纖維素和維生素DB．脂肪和磷脂
C．核糖和核糖核酸D．膽固醇和血紅蛋白

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