10．欲探究pH值對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案．操作順序最合理的是（　　）
①在三支試管中各加入淀粉溶液2mL；
②在三個(gè)試管中各加入新鮮的唾液淀粉酶溶液1mL
③分別置于80℃、40℃、0℃恒溫水浴中保持5分鐘
④將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11．
⑤加入斐林試劑后水浴加熱，觀察現(xiàn)象
⑥置于適宜溫度下保溫5分鐘．
A．①②③④⑤B．②④①⑥⑤C．①②⑥④⑤D．①②③⑤

分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響，因此自變量是pH，因變量是α-淀粉酶活性，所以除了pH外，其他條件都要相同且適宜．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該先調(diào)節(jié)各試管中淀粉酶溶液的pH，然后再將加入淀粉溶液．

解答 解：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，因此自變量是pH，而不是溫度，所以排除操作③，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)該先調(diào)節(jié)各試管中淀粉酶溶液的pH，然后再將加入淀粉溶液．因此實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是②④①⑥⑤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響酶活性的因素，首先要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則，正確判斷出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量；其次要求考生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_判斷實(shí)驗(yàn)的操作步驟，進(jìn)而選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中

B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D．黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病及調(diào)查的敘述,正確的是（ ）

A．與正常人相比，貓叫綜合征患者缺失5號(hào)整條染色體

B．白化病患者的致病基因來(lái)自父親或母親的概率有差異

C．調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中取樣調(diào)查

D．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷能降低后代患遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，有兩次DNA的沉淀析出，其依據(jù)的原因是（　�。�
①DNA在氧化鈉的濃度為0.14mol/L時(shí)溶解度最低
②DNA在95%的酒精中能沉淀析出．
A．兩次都是①B．兩次都是②
C．第一次是①，第二次是②D．第一次是②，第二次是①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫抑制染色體的著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極
B．多倍體細(xì)胞無(wú)完整的細(xì)胞周期
C．顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
D．多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)欲研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的影響（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中）．現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，提供良好的飼養(yǎng)條件等，該組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：將小鼠隨機(jī)均分為兩組，分別編號(hào)為A組和B組；
步驟二：A組切除甲狀腺，B組不作處理，每天飼喂等量適量的飼料；
步驟三：將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況．
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改．B廣口瓶中清水換為NaOH溶液
（2）有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)確立的實(shí)驗(yàn)變量不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，需加以改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的改進(jìn)方案．可將A組切除甲狀腺改為飼喂適量的甲狀腺激素制品，B組飼喂等量的生理水．
（3）該實(shí)驗(yàn)的基本原理是：甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝，提高動(dòng)物的耗氧量，通過(guò)觀察在相同時(shí)間內(nèi)耗氧量的變化來(lái)驗(yàn)證甲狀腺激素的作用．
（4）經(jīng)修正后的方案，預(yù)期其最可能的結(jié)果是：A管液滴向左移動(dòng)刻度大于B管．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖1和圖2表示組成細(xì)胞的化合物，下列表述不正確的是（　�。�
A．圖1所示物質(zhì)可能似乎淀粉或糖原
B．圖1所示物質(zhì)不能充當(dāng)遺傳物質(zhì)
C．圖2所示物質(zhì)可能是核酸或多肽
D．如果圖2表示核酸，它主要分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法,正確的是（ ）

A．生物的變異一定都能遺傳給后代

B．體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體都是四倍體

C．培育無(wú)子西瓜所利用的原理是基因重組

D．染色體倒位不會(huì)改變基因的數(shù)目和種類，但會(huì)改變生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，其去向?yàn)椋ā　。?br />①通過(guò)呼吸作用釋放的能量           
②通過(guò)無(wú)氧呼吸作用釋放的熱能
③流人到次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)             
④流人到分解者體內(nèi)．
A．②③B．②④C．①③④D．②③④

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