體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞.下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系不正確的是( 。
A、甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞
B、促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞
C、胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞
D、促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié).
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi),不能持續(xù)升高.當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
3、肌糖原不能分解成葡萄糖,在骨骼肌細(xì)胞膜表面沒有識(shí)別胰高血糖素的受體.
解答: 解:A、甲狀腺激素的可以通過反饋?zhàn)饔米饔糜谙虑鹉X細(xì)胞,A正確;
B、促性腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,B正確;
C、肌糖原不能分解成葡萄糖,在骨骼肌細(xì)胞膜表面沒有識(shí)別胰高血糖素的受體,C錯(cuò)誤;
D、垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查激素與相應(yīng)的靶細(xì)胞,具體的知識(shí)點(diǎn)包括甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),性激素的分級(jí)調(diào)節(jié),能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人在一次意外中損傷到下丘腦,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的(  )
①睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響        ②甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化       ③體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化
④血糖含量發(fā)生變化              ⑤細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化        ⑥言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙.
A、①②④⑤⑥B、②③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的選項(xiàng)是(  )
A、細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B、草履蟲能進(jìn)行呼吸和運(yùn)動(dòng)等多種生命活動(dòng)
C、無(wú)機(jī)鹽對(duì)于調(diào)節(jié)生命活動(dòng)有很重要的作用
D、多細(xì)胞生物體中的單個(gè)細(xì)胞不能完成所有的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的肝細(xì)胞核酸中含有A、G、C、T四種堿基核苷酸種類有( 。┓N.
A、8B、7C、5D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出絀胞的方式.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C、在基因工程中,可以將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,作為運(yùn)輸工具將目的基因?qū)氲较鄳?yīng)的受體細(xì)胞中,這是利用細(xì)胞膜的功能特性流動(dòng)性
D、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一條由10個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合而成的肽鏈中含有氨基和羧基的最小數(shù)目( 。
A、11和11B、10和10
C、9和9D、1和1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是(  )
A、氧氣在血液中的運(yùn)輸
B、構(gòu)成動(dòng)物的毛發(fā)
C、具有免疫作用的抗體
D、主要的能源物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案