12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變,下列生命活動(dòng)中可能受到影響的是
①睪丸生長(zhǎng)發(fā)育受影響
②血糖調(diào)節(jié)受影響
③血漿pH劇烈變化
④言語(yǔ)功能障礙
⑤細(xì)胞外液滲透壓不穩(wěn)定
A.①②⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層生物膜,其上有核孔 | B. | 所有的植物細(xì)胞內(nèi)都有中心體 | ||
C. | 染色體是位于細(xì)胞核中的細(xì)胞器 | D. | 綠色植物體每個(gè)細(xì)胞中都有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,8個(gè)DNA分子 | |
B. | 此動(dòng)物體細(xì)胞基因型一定是AaBaCcDd | |
C. | 此細(xì)胞發(fā)生的一定是顯性突變 | |
D. | 此細(xì)胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,判斷正確的有( )
(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
(2)我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)
(3)利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
(4)增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
(5)春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在森林中,當(dāng)害蟲(chóng)增加時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多,這樣害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就受到控制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物種類增加時(shí),一定能增大生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無(wú)限的,當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過(guò)一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平
D.乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來(lái)的2.2倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物的新陳代謝問(wèn)題:
I:某生物興趣小組對(duì)菠菜的新陳代謝的研究如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)①過(guò)程如果發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi),則反應(yīng)場(chǎng)所是 ,菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在 。
(2)在②過(guò)程中,NADPH的作用是 。④過(guò)程中的能量由ATP中 的水解釋放。
II:下面兩套裝置是用來(lái)探究酵母菌呼吸方式的,放在25℃~35℃環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時(shí)。
(3)裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行 呼吸的,進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理,目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后,裝置I、II中澄清石灰水都渾濁,經(jīng)過(guò)一段相同的時(shí)間后,分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中,再分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,并輕輕震蕩,此時(shí)裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)?u> ,可以說(shuō)明在無(wú)氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( )
A.乙烯 B.吲哚乙酸 C.脫落酸 D.2,4﹣D
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“性狀分離比”的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是
A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.重新放回,保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.不得放回,避免實(shí)現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象
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