用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

下列說法不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B．體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料,請回答以下有關(guān)果蠅的問題

（1）現(xiàn)有一黑腹果蠅體細(xì)胞的染色體組成如上圖所示，該細(xì)胞中有 對同源染色體，有 個染色體組。該黑腹果蠅的性別為 性果蠅，判斷的依據(jù)是 。

（2）已知果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。黑身雌果蠅甲與灰身雄果蠅乙雜交，F(xiàn)1全為灰身果繩，F(xiàn)1隨機(jī)交配,F2雌雄果蠅中，表現(xiàn)型比均為灰身:黑身=3:1。

①果蠅體色性狀中 為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 ；F2的灰身果蠅中，雜合子占 。

②現(xiàn)有一大群果蠅:9900只灰身(其中顯性純合子6500只)和100只黑身，則該種群中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會 ，這是

的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市高一下學(xué)期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲的精原細(xì)胞增殖的方式是（ ）

A．無絲分裂 B．有絲分裂

C．減數(shù)分裂 D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過對患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中III1患該遺傳病的概率是1/6,那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．II3和II4的父母中都是攜帶者

B．I1和I2都是攜帶者

C．II3和II4的父母中有一個是患者

D．II2和II3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色體是綦因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．—條染色體上有一個基因

D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物的精子細(xì)胞，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷來自同一個次級精母細(xì)胞的是（ ）

A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對一對夫婦所生的兩個女兒（非雙胞胎）甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果可能是（ ）

A．甲的兩條彼此與乙的兩條彼此相同的概率為1

B．甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1

C．甲來自父親的一條與乙來自父_的一條相同的概率為1

D．甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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科目：高中生物 來源：2016屆河南許昌一中高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 四種類型的配子。

（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 。

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設(shè)計簡便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實(shí)驗(yàn)步驟： 。

結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．若 ，則是環(huán)境改變；

Ⅱ．若 ，則是基因突變；

Ⅲ．若 _，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法的是

A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率下降

B.在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快

C.在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率不變

D.在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物增多

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