16．下列機(jī)體免疫有關(guān)的問題說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體液免疫的第二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體更少
B．吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌，使其抗原暴露出來，并傳遞給T細(xì)胞，使之產(chǎn)生淋巴因子
C．B淋巴細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化能形成兩種細(xì)胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞
D．能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞是記憶細(xì)胞

分析 1、體液免疫過程為：
（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；
（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；
（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
2、二次免疫的特點(diǎn)：①強(qiáng)度更強(qiáng)；②更迅速；③持續(xù)時(shí)間更長．

解答 解：A、二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)，產(chǎn)生抗體數(shù)量多，因此體液免疫的第二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體更多，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌，使其抗原暴露出來，并傳遞給T細(xì)胞，使之產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，B正確；
C、B淋巴細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化能形成兩種細(xì)胞，即漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，C正確；
D、能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞是記憶細(xì)胞，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B．生物圈、細(xì)胞

C．個(gè)體、病毒 D．生物圈、分子和原子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某二倍體植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣顏色的形成原理如圖所示．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．回答下列問題：

（1）基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡．該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩對基因控制一種性狀．
（2）親本中白花植株的基因型為aaBB，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是避免自花傳粉，去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是雄蕊成熟之前．
（3）F1紅花植株的基因型為AaBb，F(xiàn)2中白花：紫花：紅花：粉紅花為4：3：6：3．F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因位于X染色體上（X、Y染色體非同源區(qū)段）還是常染色體上．雜交組合：將多對矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型（注：高莖、矮莖基因分別用D、d表示）．
結(jié)果預(yù)測
①雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上；
②雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于免疫的說法，正確的是（　　）
A．人的眼淚中含有溶菌酶，其參與的是第二道防線
B．抗原在人體內(nèi)只有通過抗體才能被消滅
C．能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，其只能來源于致敏的B淋巴細(xì)胞
D．某人發(fā)生過敏反應(yīng)，說明此人至少已是第二次接觸該抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有人說，生菜生吃才有味，你認(rèn)為合理么？為什么？（　�。�
A．合理，生吃營養(yǎng)不會被破壞
B．合理，洗了會丟失一些營養(yǎng)成分
C．不合理，那樣會增大感染寄生蟲病的機(jī)會
D．不合理，生菜中有一種不能直接吸收的物質(zhì)，只有洗一下，才使其溶解去除掉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)免疫基本原理回答下列問題：
（1）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請回答：當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B，其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多），這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．
（2）根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A．滅活抗原　　　　B．抗體         C．抗生素        D．抗病毒藥物
（3）能將入侵的病毒分解，并使病毒的抗原出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是吞噬細(xì)胞；釋放淋巴因子的是T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．激素是有機(jī)分子
B．激素由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）產(chǎn)生
C．激素能調(diào)節(jié)生命活動
D．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．乙肝病毒HBV可引起人類急、慢性肝炎．乙肝表面具有抗原HBsAg，可用HBsAg免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞得到乙肝單克隆抗體．如圖是制備篳克隆抗體的流程圖，請分析回答：

（1）促進(jìn)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（化學(xué)物質(zhì)）．
（2）圖中的“篩選”需通過抗體檢驗(yàn)篩選出具有能產(chǎn)生特定抗體特點(diǎn)的乙細(xì)胞用于培養(yǎng)．
（3）經(jīng)過篩選后的細(xì)胞需進(jìn)行克隆培養(yǎng)，下列有關(guān)說法的是AD．
A．用胰島素處理可提高細(xì)胞克隆的形成率
B．二倍體細(xì)胞通常為有限細(xì)胞系，克隆起來比較容易
C．細(xì)胞克隆的遺傳性狀均一，表現(xiàn)的性狀相似，為純系
D．應(yīng)用克隆培養(yǎng)法形成的細(xì)胞群可稱為細(xì)胞株
（4）細(xì)胞克降必須來源于幼齡動物組織或胚胎細(xì)胞；動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)使用CO2培養(yǎng)箱，其目的是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．利用某項(xiàng)技術(shù)將β-干擾素的17位半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性，該生物技術(shù)為（　　）
A．基因工程B．蛋白質(zhì)工程C．基因突變D．細(xì)胞工程

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