1．根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，①表示氨基，⑦表示羧基．
（2）該化合物由四個(gè)氨基酸失去三個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）假定有一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是am-18（m-n）．

分析 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，圖中②④⑧⑨為R基，③⑤⑥為肽腱．①為氨基，⑦為羧基．

解答 解：（1）圖中②④⑧⑨為R基，③⑤⑥為肽腱．①為氨基，⑦為羧基．
（2）由圖可知，該化合物含有3個(gè)肽鍵，因此該化合物由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成3個(gè)肽腱，該過(guò)程脫去3個(gè)水分子．
（3）氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，因此有一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是=氨基酸總質(zhì)量-脫水總質(zhì)量=am-18（m-n）．
故答案為：
（1）氨基　羧基　
（2）四　三　脫水縮合
（3）am-18（m-n）

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合，要求學(xué)生能識(shí)記氨基酸結(jié)構(gòu)通式，理解脫水縮合過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A.非等位基因之間是自由組合的，不存在相互作用

B.雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C.孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

D.F2的3∶1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差．科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母．
（1）將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，然后將瓶中的液體用稀釋涂布平板（平板劃線）法接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落．
（2）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．從存活的酵母菌中提取DNA，經(jīng)大量擴(kuò)增獲得目的基因．
（3）在基因工程的操作中，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前首先需用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，形成可粘合的末端，然后依靠DNA連接酶將兩側(cè)的脫氧核糖與磷酸交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口“縫合”起來(lái)．若該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí)，應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成酶能力的釀酒酵母作為受體菌．
（4）將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說(shuō)明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精，且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng)（合理即可），即說(shuō)明所需菌株培育成功．
（5）一個(gè)釀酒酵母在培養(yǎng)基上形成的菌落在生態(tài)學(xué)上可以稱為一個(gè)種群．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物．經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有（　�。�
A．葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞B．葡萄糖+線粒體
C．丙酮酸+葉綠體D．丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　�。� 
O2濃度abcd
CO2釋放量10867
O2吸收量0347
A．a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B．b條件下，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多
C．d條件下，無(wú)氧呼吸最弱
D．a條件下，最適宜儲(chǔ)存該植物種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：（此次必做）

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)镈NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)（以流程圖的形式表示）．
（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，DNA在[①]DNA解旋酶的催化作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)，該變化還可發(fā)生在DNA分子復(fù)制過(guò)程中．
（3）mRNA是以圖中的③為模板，在[②]RNA聚合酶的催化作用下，由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的．
（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[④]多肽．圖中合成的幾條肽鏈結(jié)構(gòu)相同（相同\不相同）．
（5）若該DNA分子中腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條連中鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)的比為24%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．糖蛋白B．磷脂C．脂肪D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在25℃條件下對(duì)美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中A點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
B．圖中B點(diǎn)時(shí)遮光石斛葉肉細(xì)胞中短時(shí)間內(nèi)C5含量下降，C3含量則上升
C．在無(wú)光條件下春石斛的干重減少得更快，因?yàn)榇菏粑饔脧?qiáng)于美花石斛
D．相同光照下春石斛CO2吸收速率高于美花石斛，故春石斛總光合色素含量高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 （ ）

A．磷脂含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 C．糖的種類 D．水含量

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