請(qǐng)回答有關(guān)我國(guó)人口政策的下列問(wèn)題
(1)控制我國(guó)人口增長(zhǎng)的唯一方法和最根本措施各是什么?
 

(2)政府提出了提高人口素質(zhì)的要求.請(qǐng)問(wèn),這主要指的是提高哪幾方面的素質(zhì)?
 
考點(diǎn):人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)種群增長(zhǎng)特點(diǎn)和計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的基本要求和目的等知識(shí)點(diǎn)掌握情況,書(shū)中對(duì)此有很明確的描述,學(xué)生只要認(rèn)真理解識(shí)記即可知.
解答: 解:(1)控制我國(guó)人口增長(zhǎng)只能從出生率上進(jìn)行降低,因此我國(guó)實(shí)行了計(jì)劃生育政策.
(2)人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響,為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策.人口素質(zhì)包含科學(xué)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和健康水平這四項(xiàng).
故答案為:
(1)降低出生率,計(jì)劃生育
(2)科學(xué)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和健康水平
點(diǎn)評(píng):計(jì)劃生育具體要求的內(nèi)容在考試中時(shí)常出現(xiàn),要注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人腦內(nèi)形成長(zhǎng)期記憶的生理機(jī)制是( 。
A、新突觸的不斷形成
B、突觸前終末的數(shù)目、大小發(fā)生變化
C、腦內(nèi)某些核酸和蛋白質(zhì)的合成
D、腦內(nèi)神經(jīng)環(huán)路的連續(xù)活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物完成卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備時(shí)期是(  )
A、幼年時(shí)期B、青春期
C、胎兒時(shí)期D、卵裂時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率.錯(cuò)誤的敘述是( 。
A、飲清水后約1h,尿生成速率達(dá)到峰值
B、飲清水后0.5h,血液中的抗利尿素濃度降低
C、在3h內(nèi),飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D、3h后兩條曲線將不再交叉或重疊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米子粒黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性,這兩對(duì)性狀自由組合.請(qǐng)選用適宜的純合親本進(jìn)行一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:
①子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律;
②子粒的非糯和糯的遺傳符合分離定律;
③以上兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律.
要求:寫(xiě)出遺傳圖解,并加以說(shuō)明.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

每年的7月11日被定為“世界人口日”.人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視.如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線.請(qǐng)回答:
(1)16世紀(jì)以來(lái),世界人口增長(zhǎng)表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來(lái)的嚴(yán)重后果有
 
,如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長(zhǎng)趨勢(shì)將表現(xiàn)為圖中
 
曲線.
(2)按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中
 
曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是
 
,若地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為
 

(3)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu).若將(草食)動(dòng)物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
(4)我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子.這一政策能有效控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的趨勢(shì),原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述,錯(cuò)誤的是:
 

A  ①代表傳出神經(jīng)    B  ②代表神經(jīng)中樞的突觸
C  M代表效應(yīng)器      D  S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是
 

A  沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)    B  沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)
C  沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)    D  沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)
(3)在③中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是
 

(4)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處.分別用閾值以上的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉
 
;刺激Ⅲ處,肌肉
 

(5)在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開(kāi)始收縮,在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開(kāi)始收縮.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為:
 
毫米/毫秒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時(shí)的種群增長(zhǎng)速度.從該圖所示的結(jié)果可以推斷( 。
A、雙小核草履蟲(chóng)比大草履蟲(chóng)個(gè)體大
B、雙小核草履蟲(chóng)是大草履蟲(chóng)的捕食者
C、雙小核草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)
D、大草履蟲(chóng)比雙小核草履蟲(chóng)個(gè)體大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.P點(diǎn)的生物學(xué)含義是(  )
A、無(wú)光合作用,有呼吸作用
B、光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
C、無(wú)呼吸作用,有光合作用
D、光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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