下列生物概念有幾項(xiàng)是正確的（　�。�
①原核細(xì)胞中，DNA位于細(xì)胞質(zhì)；
②基因與DNA都是描述遺傳物質(zhì)的概念．基因側(cè)重描述遺傳物質(zhì)的功能，DNA主要反映遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成；
③中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)傳遞規(guī)律；
④位于同源染色體上相同位置的基因，控制同一種性狀．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,基因與DNA的關(guān)系,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是DNA的分布，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較，基因與DNA的概念，中心法則的內(nèi)容，同源染色體的概念，基因與性狀的關(guān)系，梳理修改知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解；①原核細(xì)胞無細(xì)胞核，原核細(xì)胞中，DNA位于細(xì)胞質(zhì)中的擬核區(qū)，①正確；
②基因與DNA都是描述遺傳物質(zhì)的概念．基因側(cè)重描述遺傳物質(zhì)的功能，DNA主要反映遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成；
③中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)傳遞規(guī)律，③正確；
④位于同源染色體上相同位置的基因，控制同一種性狀，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）乙圖中[③]的名稱是
 
．它的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān)．為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（4）靜息時(shí)，乙圖中①處內(nèi)外的電位呈
 
；受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)
 
的通透性增加，導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列表格完成下面的問題：

（1）A1是
 
，A2是
 
；A3是
 
，存在于
 
中；A4通稱
 
．
（2）小分子c是
 
，1分子的c是由
 
、
 
、
 
組成的． D與E組成成分的不同表現(xiàn)在
 
．
（3）C的作用是
 
．
（4）可利用
 
對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察到D、E在細(xì)胞中的分布，其中物質(zhì)D被
 
染成
 
色．
（5）B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是
 
、
 
；b的主要功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于不同生物的堿基、核苷酸、核酸種類的描述正確的是（　�。�
 A
金絲猴		B
廣玉蘭		C
H7N9型流感病毒		D
大腸桿菌
堿基8種5種5種4種
核苷酸8種8種8種4種
核酸2種2種2種1種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程能使ADP含量增加的是（　　）
A、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮
B、線粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合
C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因、性狀、基因型和表現(xiàn)型的描述正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因不全位于染色體上
B、DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類或序列改變，一定會(huì)引起基因突變
C、生物發(fā)生基因突變后一定會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
D、表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表現(xiàn)型卻一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)．實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽（　�。�
A、對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用
B、是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C、為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
D、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析，得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等．由此可以判斷該組織是（　�。�
A、家兔B、鯽魚
C、薺菜D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞中DNA存在的場(chǎng)所有（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、細(xì)胞核D、以上結(jié)構(gòu)中都存在

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