某物種的三條染色體及其上排列著的基因如下所示。試判斷圖中列出的（1)、（2)、（3)、（4)四種變化依次屬于下列變異中的

①染色體結(jié)構(gòu)變異 ②染色體數(shù)目變異 ③基因重組 ④基因突變

A．①①④③ B．①③④① C．④②④① D．②③①①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大熊貓有21對(duì)染色體，基因組大小與人類相似，約有30億個(gè)堿基對(duì)，包含2萬(wàn)～3萬(wàn)個(gè)基因。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．大熊貓基因組的研究對(duì)拯救瀕危動(dòng)物有重要意義

B．大熊貓的基因組涉及到22條染色體中的DNA分子

C．性染色體只存在于大熊貓的生殖細(xì)胞中

D．大熊貓的生殖細(xì)胞中含有該個(gè)體整套的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖人體器官模型分析，下列說(shuō)法正確的是

A．若器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處低于B處

B．若器官為小腸，則飯后葡萄糖濃度A處高于B處

C．若器官為腎臟，則飯后尿素的濃度A處高于B處

D．若器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA置于14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，分層結(jié)果如右圖所示，代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A．c、e、f B．a(chǎn)、e、b C．a(chǎn)、b、d D．c、d、f

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是

A．該DNA分子中含有氫腱的數(shù)目為1．3×104

B．復(fù)制過(guò)程中需要2．4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核甘酸

C．子代DNA分子中含32P 的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7

D．子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1:3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程如圖甲、乙所示，下列關(guān)于二者不同之處的描述，正確的有幾項(xiàng)

①參與催化反應(yīng)的酶的種類 ②反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所

③堿基互補(bǔ)配對(duì)的具體方式 ④所需能量的提供方式

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂中四分體的敘述，正確的是

①個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

④只有減I時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象，進(jìn)一步豐富了配子類型

⑥復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體

A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過(guò)程①代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，過(guò)程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）過(guò)程③構(gòu)建出的表達(dá)載體必須要含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（3）過(guò)程⑥發(fā)生的生理過(guò)程是增殖、分化．
（4）生產(chǎn)藥物時(shí)可用微生物做受體細(xì)胞，那么④應(yīng)采用Ca2+處理，使受體細(xì)胞處于感受態(tài)，從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞；藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么④則應(yīng)采用顯微注射技術(shù)的方法，從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白作疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列（或基因序列或脫氧核糖核苷酸序列）比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞的化合物都各有重要功能，且能獨(dú)立行使功能
B．構(gòu)成細(xì)胞的化合物在生命活動(dòng)中的作用與該物質(zhì)含量有關(guān)，含量越多作用越大
C．構(gòu)成細(xì)胞的化合物必須按照一定方式組合起來(lái)構(gòu)成細(xì)胞，才能實(shí)現(xiàn)它們的功能
D．各種化合物在不同的細(xì)胞中含量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案