19.低體溫癥患者的體溫會(huì)下降到35℃度以下,嚴(yán)重的低體溫癥患者常有意識(shí)障礙、血壓下降、心動(dòng)過(guò)緩等癥狀,甚至危及生命.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.低體溫癥是由于患者垂體中體溫調(diào)節(jié)中樞受損導(dǎo)致的
B.體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果
C.若人體甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過(guò)多可能導(dǎo)致低體溫癥
D.可通過(guò)隔離保溫、吸入暖的氧氣等對(duì)低體溫癥患者進(jìn)行搶救

分析 體溫恒定的維持在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用下,機(jī)體產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡.體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,甲狀腺激素和腎上腺激素都能促進(jìn)代謝,加快體內(nèi)的產(chǎn)熱過(guò)程.

解答 解:A、人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,A錯(cuò)誤;
B、體溫恒定的維持在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用下,機(jī)體產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡,體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果,B正確;
C、甲狀腺激素和腎上腺激素都能促進(jìn)代謝,加快體內(nèi)的產(chǎn)熱過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)患者而言,體溫下降的情況下,保溫和吸入暖氧氣都可以使體溫上升,從而成為搶救病人的措施,D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.農(nóng)作物收獲后,燃燒秸稈會(huì)造成大氣污染,如何回收利用是我國(guó)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題.某同學(xué)設(shè)計(jì)從土壤中分離纖維素分解菌→分解秸稈,獲得糖液→發(fā)酵生產(chǎn)乙醇,從而實(shí)現(xiàn)再次利用,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源,并在加入剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周?chē)型该魅Φ木洌?br />(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),需要倒置培養(yǎng),其原因是防止皿蓋上凝結(jié)的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基.
(3)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,在產(chǎn)生乙醇時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧(密閉或密封).

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10.某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況如表(三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳).現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交換重組和染色體變異,回答以下問(wèn)題:
等位基因/基因組成/表現(xiàn)型顯性純合雜合隱性純合
A-a寬葉窄葉
B-b高莖矮莖
C-c紅花粉紅花白花
(1)該植物種群內(nèi),共有27種基因型,其中寬葉植株有18種基因型,C、c基因控制的花色遺傳屬于不完全顯性現(xiàn)象.
(2)M×N,F(xiàn)1中寬葉、矮莖、粉紅植株占$\frac{1}{4}$.M自交后代中,寬葉、矮莖、白花植株占$\frac{9}{64}$.
若M與N數(shù)量相等,則M與N自由交配后代中,紅花:粉紅花:白花=1:6:9.
(3)已知基因A、a所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失成為異常染色體(如圖所示)A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A或a基因),不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但可導(dǎo)致含異常染色體的花粉不育.現(xiàn)有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個(gè)體.若通過(guò)雜交方法驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育”,則可選擇基因型為aa(♀)×A-a(♂)作親本.請(qǐng)用遺傳圖解表示驗(yàn)證過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.摩爾根在研究果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B.薩頓推論出基因在染色體上,運(yùn)用了類(lèi)比推理法
C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法
D.格里菲思利用肺炎雙球研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.胰島素是治糖尿病的重要藥物.如圖是利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素的部分過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程②稱(chēng)為反轉(zhuǎn)錄.若以某種生物發(fā)育的某時(shí)期的mRNA經(jīng)過(guò)程②產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段,與載體結(jié)合后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群稱(chēng)為這種生物的cDNA文庫(kù).                      
(2)不能(能/不能)用人體皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程,簡(jiǎn)述理由:皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá),不能形成胰島素mRNA.
(3)與基因組文庫(kù)的基因相比,由過(guò)程④獲得的目的基因中不包含啟動(dòng)子、內(nèi)含子(非編碼DNA片段).
(4)在基因工程操作步驟中,獲得A的步驟稱(chēng)為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,A的名稱(chēng)是重組質(zhì)粒/基因表達(dá)載體
(5)若目的基因中有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥(niǎo)嘌呤b個(gè),則過(guò)程③擴(kuò)增循環(huán)3次,至少提供胸腺嘧啶7(a-b)個(gè).

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4.2014年,上映了《超凡蜘蛛俠2》.電影中,“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲,現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域.請(qǐng)回答:
(1)基因工程操作的關(guān)鍵步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;如果是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,
采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其次還有基因槍法和花粉管通道法等.
(2)如果是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,最常用的方法是顯微注射法.此方法的受體細(xì)胞多是受精卵.
(3)重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后,篩選含有基因表達(dá)載體受體細(xì)胞的依據(jù)是標(biāo)記基因是否表達(dá).
(4)胚胎移植時(shí),通常將早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥.若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,可將桑椹胚或囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割,具體操作時(shí)要保證內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(5)科學(xué)家為保證乳汁中有蛛絲蛋白,應(yīng)該先用DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上.

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11.牛等反芻動(dòng)物,具有特殊的器官--瘤胃,在瘤胃中生活著多種厭氧微生物,其中許多微生物以纖維作為碳源.某同學(xué)成功地從瘤胃中分離出能夠分解纖維素的細(xì)菌,其實(shí)驗(yàn)流程如下,取樣稀釋→取稀釋液接種至固體培養(yǎng)基培養(yǎng)→初步篩選出目的菌菌落→進(jìn)一步純化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)富集培養(yǎng)基的成分為5g纖維素粉、1gNaNO3、1.2gNa2HPO4•7H2O、0.9gKH2PO4、0.5gMgSO4•7H2O、0.5gKCL、0.5g酵母膏、0.5g水解酪素,用蒸餾水定容到1000mL,按用途劃分應(yīng)屬于選擇培養(yǎng)基.若要確定該培養(yǎng)基的作用,對(duì)照試驗(yàn)的培養(yǎng)基應(yīng)纖維素粉換成葡萄糖.
(2)鑒定纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法,原理為剛果紅與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無(wú)法形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,接種的方法是稀釋涂布平板法.
(3)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),其測(cè)定的方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定,一般認(rèn)為纖維素酶至少包括C1酶、C2酶葡萄糖苷酶三種組分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.家兔的褐毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,用基因符號(hào)D、d表示.現(xiàn)有四只家兔,甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔.甲、乙、丙兔為黑毛,丁兔為褐毛.已知:甲和丁交配,后代全部為黑毛子兔;乙和丁交配,后代中有褐毛子兔.
(1)家兔毛色的顯性性狀是黑毛.
(2)寫(xiě)出甲、乙、丁三只兔的基因型:甲DD、乙Dd、丁dd.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.諺語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”隱含了一條食物鏈,螳螂位于這條食物鏈的( 。
A.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案