A. | 當(dāng)記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原時(shí)能快速分泌大量抗體 | |
B. | 一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生多種抗體 | |
C. | 過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) | |
D. | 自身免疫病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 |
分析 特異性免疫包括體液免疫與細(xì)胞免疫.體液免疫和細(xì)胞免疫的關(guān)系
體液免疫 | 細(xì)胞免疫 | |
作用對(duì)象 | 抗原 | 靶細(xì)胞 |
作用方式 | 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合 | ①效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸②T細(xì)胞釋放淋巴因子,促進(jìn)免疫作用 |
聯(lián)系 | ①在病毒感染中,往往先通過(guò)體液免疫阻止病原體通過(guò)血液循環(huán)而散布;再通過(guò)細(xì)胞免疫予以徹底消滅②細(xì)胞免疫作用使靶細(xì)胞裂解、死亡,抗原暴露,與抗體結(jié)合而被消滅③二者相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng) |
解答 解:A、記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原時(shí)能快速增殖分化為漿細(xì)胞分泌大量抗體,A錯(cuò)誤;
B、一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),C正確;
D、自身免疫病是自身的免疫能力太強(qiáng)了,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)熱是神經(jīng)調(diào)節(jié),散熱是體液調(diào)節(jié) | |
B. | 人處在寒冷環(huán)境中,靠機(jī)體增加產(chǎn)熱、減少散熱維持體溫恒定 | |
C. | 人處在炎熱環(huán)境中,不能減少產(chǎn)熱,只有依靠增加散熱維持體溫恒定 | |
D. | 產(chǎn)熱來(lái)源于組織、器官的細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè),1個(gè) | B. | 2個(gè),2個(gè) | C. | 2個(gè),4個(gè) | D. | 1個(gè),4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā) | |
B. | 利用乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
C. | 利用一定濃度的2.4-D可促進(jìn)插條生根 | |
D. | 赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)有相似的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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